武漢工程科技學(xué)院有碩士點(diǎn)嗎 可以考研嗎

武漢工程科技學(xué)院沒有碩士點(diǎn)。如果你想報(bào)考湖北地區(qū)的研究生,可以參考下方為大家整理的湖北具有碩士點(diǎn)的大學(xué)名單,各大學(xué)碩士點(diǎn)可以到學(xué)校研究生招生網(wǎng)查看。
1、湖北具有碩士點(diǎn)的大學(xué)名單
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 所在地 | 985 | 211 | 雙一流 |
| 1 | 武漢大學(xué) | 武漢 | 是 | 是 | 是 |
| 2 | 華中科技大學(xué) | 武漢 | 是 | 是 | 是 |
| 3 | 華中師范大學(xué) | 武漢 | 否 | 是 | 是 |
| 4 | 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué) | 武漢 | 否 | 是 | 是 |
| 5 | 武漢理工大學(xué) | 武漢 | 否 | 是 | 是 |
| 6 | 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢) | 武漢 | 否 | 是 | 是 |
| 7 | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) | 武漢 | 否 | 是 | 是 |
| 8 | 武漢科技大學(xué) | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 9 | 湖北大學(xué) | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 10 | 中南民族大學(xué) | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 11 | 三峽大學(xué) | 宜昌 | 否 | 否 | 否 |
| 12 | 長(zhǎng)江大學(xué) | 荊州 | 否 | 否 | 否 |
| 13 | 湖北工業(yè)大學(xué) | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 14 | 武漢工程大學(xué) | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 15 | 武漢紡織大學(xué) | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 16 | 江漢大學(xué) | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 17 | 武漢輕工大學(xué) | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 18 | 湖北中醫(yī)藥大學(xué) | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 19 | 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 20 | 湖北師范大學(xué) | 黃石 | 否 | 否 | 否 |
| 21 | 湖北醫(yī)藥學(xué)院 | 十堰 | 否 | 否 | 否 |
| 22 | 湖北美術(shù)學(xué)院 | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 23 | 武漢音樂學(xué)院 | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 24 | 黃岡師范學(xué)院 | 黃岡 | 否 | 否 | 否 |
| 25 | 湖北文理學(xué)院 | 襄陽 | 否 | 否 | 否 |
| 26 | 湖北科技學(xué)院 | 咸寧 | 否 | 否 | 否 |
| 27 | 湖北理工學(xué)院 | 黃石 | 否 | 否 | 否 |
| 28 | 武漢體育學(xué)院 | 武漢 | 否 | 否 | 否 |
| 29 | 湖北工程學(xué)院 | 孝感 | 否 | 否 | 否 |
| 30 | 湖北民族大學(xué) | 恩施 | 否 | 否 | 否 |
| 31 | 湖北汽車工業(yè)學(xué)院 | 十堰 | 否 | 否 | 否 |
2、武漢工程科技學(xué)院簡(jiǎn)介
武漢工程科技學(xué)院(原中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院)創(chuàng)辦于2004年2月,是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高校。2014年5月,教育部批準(zhǔn)學(xué)校轉(zhuǎn)制并更名為武漢工程科技學(xué)院。2014年9月,學(xué)校成為湖北省首批應(yīng)用人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校。學(xué)校坐落在武漢市江夏區(qū)風(fēng)景怡人的青龍山麓,毗鄰中國(guó)光谷,交通便利,環(huán)境優(yōu)雅,是求學(xué)深造理想之地。
學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),將黨的教育方針貫穿于辦學(xué)治校、教書育人全過程。堅(jiān)持質(zhì)量立校,特色興校、人才強(qiáng)校、依法治校,以建設(shè)國(guó)內(nèi)知名、湖北一流的高水平應(yīng)用型多學(xué)科大學(xué)為目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校堅(jiān)持走“高端化、國(guó)際化、個(gè)性化”發(fā)展之路,形成了“四育多元”人才培養(yǎng)模式和“導(dǎo)師制”全員育人模式,通過本碩直通培養(yǎng)計(jì)劃、海外課堂、聯(lián)合國(guó)人口基金“一帶一路”青年領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目、跨國(guó)公司實(shí)習(xí)、文化傳承與創(chuàng)新等國(guó)際合作交流平臺(tái)培育國(guó)際化辦學(xué)特色,打造“四化”志愿服務(wù)體系和“三位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái),提升學(xué)生綜合素質(zhì)。











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