贛南師范大學(xué)科技學(xué)院選科要求對照表 各專業(yè)需要選考什么科目
截至2025年,絕大部分省份已經(jīng)為新高考了,新高考在填報志愿時,大學(xué)各專業(yè)會對考生提出選考科目要求。如果你想報考贛南師范大學(xué)科技學(xué)院,那么一定要關(guān)注該校自己想報考的專業(yè)需要選考什么科目,否則是無法填報的。本文為大家整理的是贛南師范大學(xué)科技學(xué)院各專業(yè)選科要求對照表,適用于全國新高考省份(包含3+3和3+1+2模式),供大家參考。如有變動,以學(xué)校最新公布要求為準(zhǔn)。
說明:語文、數(shù)學(xué)、外語是必選科目,選考科目是指從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等科目中選擇3門參加高考。另外專業(yè)設(shè)置及選科要求可能會調(diào)整變化,正式填報時還請以學(xué)校當(dāng)年公布的最新要求為準(zhǔn)。
序號 | 學(xué)校名稱 | 層次 | 專業(yè)名稱 | 選科要求 |
1 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 不提科目要求 |
2 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 法學(xué) | 不提科目要求 |
3 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 學(xué)前教育 | 不提科目要求 |
4 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 體育教育 | 不提科目要求 |
5 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 漢語言文學(xué) | 不提科目要求 |
6 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 英語 | 不提科目要求 |
7 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 日語 | 不提科目要求 |
8 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 財務(wù)管理 | 不提科目要求 |
9 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 音樂學(xué) | 不提科目要求 |
10 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 舞蹈學(xué) | 不提科目要求 |
11 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 美術(shù)學(xué) | 不提科目要求 |
12 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 視覺傳達設(shè)計 | 不提科目要求 |
13 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 環(huán)境設(shè)計 | 不提科目要求 |
14 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 物理+化學(xué)(2門科目考生均須選考方可報考) |
15 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 電子信息工程 | 物理+化學(xué)(2門科目考生均須選考方可報考) |
16 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 計算機科學(xué)與技術(shù) | 物理+化學(xué)(2門科目考生均須選考方可報考) |
17 | 贛南師范大學(xué)科技學(xué)院 | 本科 | 歷史學(xué) | 歷史(1門科目考生必須選考方可報考) |
贛南師范大學(xué)科技學(xué)院(Science and technology college Gannan Normal University),位于江西省贛州市,是2003年經(jīng)江西省教育廳、江西省發(fā)展計劃委員會批準(zhǔn),國家教育部確認(rèn),由贛南師范大學(xué)創(chuàng)辦的全日制普通本科獨立學(xué)院,2016年經(jīng)教育部確認(rèn),由原贛南師范學(xué)院科技學(xué)院更名為贛南師范大學(xué)科技學(xué)院。
贛南師范大學(xué)科技學(xué)院秉承贛南師范大學(xué)“崇德、尚學(xué)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),充分利用校本部優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源,按照新機制、新模式運作,致力于為地方教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù),以培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才為目標(biāo),全力打造人民滿意的高等學(xué)校。按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強適應(yīng)”的人才培養(yǎng)總體要求,學(xué)校實施了學(xué)分制、選課制、主輔修制、雙學(xué)士學(xué)位教育等改革,進一步優(yōu)化了“2.5+1.5”為主體的人才培養(yǎng)模式,不斷完善了“課堂教學(xué)——校園文化——社會實踐”三元互動對接的教育教學(xué)體系,學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本技能與綜合素質(zhì)得到了明顯提升。