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2025遼寧工程技術(shù)大學(xué)錄取規(guī)則及投檔比例

更新:2025-5-28 16:13:42    發(fā)布:大學(xué)生必備網(wǎng)

2025遼寧工程技術(shù)大學(xué)錄取規(guī)則及投檔比例

本文為大家整理的是2025遼寧工程技術(shù)大學(xué)錄取規(guī)則,主要包含投檔比例、專業(yè)分配、調(diào)劑規(guī)則、身體要求等信息,以下是詳細(xì)內(nèi)容,供大家參考,如有變動(dòng),以學(xué)校最新公布的信息為準(zhǔn)。

錄取辦法說(shuō)明

1.投檔比例:按順序志愿投檔的批次,投檔比例原則上控制在120%以內(nèi);按平行志愿投檔的批次,根據(jù)模擬投檔情況在正式投檔前完成計(jì)劃調(diào)整,投檔比例原則上控制在105%以內(nèi)(遼寧省投檔比例為100%),并確保符合錄取規(guī)則的調(diào)檔考生能夠錄取。

2.身體健康狀況要求:按照教育部、原衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行,除以下專業(yè)外,其他專業(yè)無(wú)體檢受限要求:

(1)輕度色覺(jué)異常(俗稱色弱)不能錄取的專業(yè):能源化學(xué)工程、生物工程、環(huán)境工程。

(2)色覺(jué)異常II度(俗稱色盲)不能錄取的專業(yè),除同輕度色覺(jué)異常外,還包括:動(dòng)畫(huà)、礦物加工工程、無(wú)機(jī)非金屬材料工程。

(3)不能準(zhǔn)確識(shí)別紅、黃、綠、蘭、紫各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號(hào)燈、幾何圖形者不能錄取的專業(yè),除同輕度色覺(jué)異常、色覺(jué)異常II度兩類列出專業(yè)外,還包括信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、工商管理、行政管理。不能準(zhǔn)確在顯示器上識(shí)別紅、黃、綠、蘭、紫各顏色中任何一種顏色的數(shù)碼、字母者不能錄取到計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)。

3.院校志愿及錄取辦法:學(xué)校執(zhí)行各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)統(tǒng)一規(guī)定的批次設(shè)置以及投檔原則。

對(duì)于實(shí)行平行志愿投檔的省(市、自治區(qū))及批次,實(shí)行平行志愿投檔錄取模式。

對(duì)于實(shí)行有序志愿投檔的?。ㄊ?、自治區(qū))及批次,實(shí)行有序志愿投檔錄取模式。

4.對(duì)高考加分考生的處理:在錄取中執(zhí)行各生源省招考委關(guān)于高考加分的規(guī)定。

5.進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法:

進(jìn)檔考生分專業(yè)安排時(shí),分?jǐn)?shù)依據(jù)為投檔成績(jī)(不含小數(shù)點(diǎn)后排序分,下同)。

(1)非高考綜合改革省份

將考生按投檔成績(jī)從高分到低分排隊(duì)后,采取“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”方式安排專業(yè);當(dāng)考生投檔成績(jī)無(wú)法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿時(shí),如果考生服從專業(yè)調(diào)劑,學(xué)校將其調(diào)劑到招生計(jì)劃尚未完成的專業(yè),直至錄滿;對(duì)于不服從專業(yè)調(diào)劑的,做退檔處理。

(2)高考綜合改革省份

①以“專業(yè)(類)+院?!睘橹驹柑顖?bào)單位的省份:按考生進(jìn)檔專業(yè)錄取。

②以“院校專業(yè)組”為志愿填報(bào)單位的省份:將考生按投檔成績(jī)從高分到低分排隊(duì)后,采取“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”方式安排專業(yè);當(dāng)考生投檔成績(jī)無(wú)法滿足所填報(bào)的專業(yè)志愿時(shí),如果考生服從專業(yè)調(diào)劑,學(xué)校將其調(diào)劑到本專業(yè)組內(nèi)招生計(jì)劃尚未完成的專業(yè),直至錄滿;對(duì)于不服從專業(yè)調(diào)劑的,做退檔處理。

(3)投檔成績(jī)相同情況下的排序規(guī)則如下:

①在非高考綜合改革省份中:文史類考生依次比較語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的高考成績(jī)。理工類考生依次比較數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文的高考成績(jī)。

②在實(shí)行“3+3”模式的高考綜合改革省份中:對(duì)于提出1門(mén)、2門(mén)或3門(mén)選考科目的專業(yè),考生依次比較數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文的高考成績(jī)。對(duì)于不提選考科目要求的專業(yè),考生依次比較語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的高考成績(jī)。

③在實(shí)行“3+1+2”模式的高考綜合改革省份中:歷史學(xué)科類考生依次比較語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史的高考成績(jī),物理學(xué)科類考生依次比較數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理的高考成績(jī)。

在上述①~③種情況中,若考生排序相同,將由學(xué)校本科生招生委員會(huì)依據(jù)考生相關(guān)科目成績(jī)等因素進(jìn)行排名錄取。

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