2025東北師范大學(xué)錄取規(guī)則及投檔比例
本文為大家整理的是2025東北師范大學(xué)錄取規(guī)則,主要包含投檔比例、專業(yè)分配、調(diào)劑規(guī)則、身體要求等信息,以下是詳細(xì)內(nèi)容,供大家參考,如有變動(dòng),以學(xué)校最新公布的信息為準(zhǔn)。
錄取規(guī)則
第十二條 學(xué)校在各省(直轄市、自治區(qū))的調(diào)檔比例原則上不超過(guò)招生計(jì)劃數(shù)的105%(平行志愿投檔批次)或120%(順序志愿投檔批次),具體比例視生源情況而定。
第十三條 投檔時(shí),對(duì)于教育部和省級(jí)教育主管部門(mén)規(guī)定的全國(guó)性高考加分項(xiàng)目,學(xué)校認(rèn)可考生具備的所有加分項(xiàng)目中最高一項(xiàng)加分,并且最高不超過(guò)20分。所有高考加分項(xiàng)目及分值不適用于不安排分省分專業(yè)招生計(jì)劃的招生項(xiàng)目。
第十四條 在順序志愿投檔批次中,第一志愿考生生源不足的情況下,可錄取非第一志愿考生;若符合條件的非第一志愿考生生源仍不足,將由各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)組織征集志愿;征集志愿考生生源仍不足則將剩余計(jì)劃調(diào)劑到其他生源質(zhì)量好的省份完成招生計(jì)劃。在平行志愿投檔錄取批次中,首次投檔生源不足的情況下,將由各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)組織征集志愿;征集志愿考生生源仍不足則將剩余計(jì)劃調(diào)劑到其他生源質(zhì)量好的省份完成招生計(jì)劃。
第十五條 非高考綜合改革?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)):
(一)對(duì)于進(jìn)檔考生,按照投檔成績(jī)由高至低和專業(yè)志愿由先至后順序進(jìn)行錄取,專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。
(二)同一專業(yè)錄取時(shí),若投檔成績(jī)相同,優(yōu)先錄取實(shí)考成績(jī)高的考生;若實(shí)考成績(jī)?nèi)韵嗤瑑?yōu)先錄取相關(guān)科目成績(jī)高的考生(文史類考生依次比較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),理工類考生依次比較數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ))。
(三)對(duì)于所報(bào)專業(yè)志愿無(wú)法滿足并且服從專業(yè)調(diào)劑的考生,按照投檔成績(jī)由高至低順序,結(jié)合招生計(jì)劃向其他專業(yè)進(jìn)行調(diào)劑錄取,額滿為止。同一批次中包含多種性質(zhì)類別(優(yōu)師專項(xiàng)、公費(fèi)師范、非公費(fèi)師范、非師范等)的專業(yè)時(shí),調(diào)劑范圍為同一批次、同一科類的所有專業(yè),其中以下情況除外:
(1)考生未填報(bào)任何優(yōu)師專項(xiàng)專業(yè),則不能被調(diào)劑到優(yōu)師專項(xiàng)專業(yè);
(2)考生未填報(bào)任何公費(fèi)師范專業(yè),則不能被調(diào)劑到公費(fèi)師范專業(yè);
(3)考生未填報(bào)任何少數(shù)民族預(yù)科專業(yè),則不能被調(diào)劑到少數(shù)民族預(yù)科專業(yè);
(4)中外合作辦學(xué)專業(yè)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)只錄取填報(bào)本專業(yè)志愿的考生,不接受專業(yè)調(diào)劑。
對(duì)于所報(bào)專業(yè)志愿無(wú)法滿足并且不服從專業(yè)調(diào)劑、服從專業(yè)調(diào)劑但是不符合調(diào)劑原則或錄取額滿的考生,作退檔處理。
第十六條 高考綜合改革?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)):
考生填報(bào)的專業(yè)志愿須符合學(xué)校招生專業(yè)和選考科目要求。
(一)對(duì)于采用順序志愿投檔的進(jìn)檔考生,錄取辦法按照本章程第十五條規(guī)定執(zhí)行。
(二)對(duì)于采用“專業(yè)+院?!逼叫兄驹竿稒n的進(jìn)檔考生,按照投檔成績(jī)由高至低順序進(jìn)行錄取,額滿為止,不進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。
(三)對(duì)于采用“院校專業(yè)組”平行志愿投檔的進(jìn)檔考生,按照本章程第十五條規(guī)定進(jìn)行錄取,額滿為止。對(duì)于所報(bào)專業(yè)志愿無(wú)法滿足并且服從專業(yè)調(diào)劑的考生,可在同一專業(yè)組內(nèi)進(jìn)行調(diào)劑,調(diào)劑辦法按照本章程第十五條規(guī)定執(zhí)行。
(四)同一專業(yè)錄取時(shí),若投檔成績(jī)相同,則優(yōu)先錄取實(shí)考成績(jī)高的考生;若實(shí)考成績(jī)?nèi)韵嗤?,則依據(jù)生源省份省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)規(guī)定的同分排位順序進(jìn)行擇優(yōu)錄取,若生源省份在該批次未規(guī)定同分排位順序,優(yōu)先錄取相關(guān)科目成績(jī)高的考生(歷史類考生依次比較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),物理類考生依次比較數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ),綜合改革考生依次比較語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ))。
第十七條 體育教育、冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)考生須參加生源地省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)組織的體育專項(xiàng)統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)合格并且不低于80分(100分制),高考文化課成績(jī)不低于生源省份省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)劃定的學(xué)校體育類專業(yè)所在批次錄取控制分?jǐn)?shù)線;對(duì)于不劃定高考文化課成績(jī)錄取控制分?jǐn)?shù)線的省份,按照省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)于體育專項(xiàng)統(tǒng)一測(cè)試成績(jī)不符合學(xué)校要求的進(jìn)檔考生,作退檔處理。對(duì)于進(jìn)檔考生按照投檔成績(jī)由高至低和專業(yè)志愿由先至后順序進(jìn)行錄取,專業(yè)之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差;同一專業(yè)錄取時(shí),若投檔成績(jī)相同,則優(yōu)先錄取高考文化課成績(jī)(含政策性加分)高的考生;若高考文化課成績(jī)(含政策性加分)仍相同,則依次比較高考文化課實(shí)考成績(jī)(不含政策性加分)、語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)總分、語(yǔ)文成績(jī)、數(shù)學(xué)成績(jī)、外語(yǔ)成績(jī)擇優(yōu)錄取。
對(duì)于所報(bào)專業(yè)志愿無(wú)法滿足并且服從專業(yè)調(diào)劑的考生,按照投檔成績(jī)由高至低順序,結(jié)合招生計(jì)劃向其他專業(yè)進(jìn)行調(diào)劑錄取,額滿為止;若考生未填報(bào)公費(fèi)師范專業(yè),則不能被調(diào)劑到公費(fèi)師范專業(yè)。
第十八條 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在普通類專業(yè)相應(yīng)批次進(jìn)行招生(無(wú)藝術(shù)類專業(yè)考核要求),對(duì)于進(jìn)檔考生的錄取辦法按照本章程第十五條、第十六條規(guī)定執(zhí)行。畢業(yè)后授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
第十九條 高校專項(xiàng)、優(yōu)師專項(xiàng)、藝術(shù)類、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、保送生、港澳臺(tái)(香港文憑考試學(xué)生、澳門(mén)保送生、臺(tái)灣學(xué)測(cè)生)招生、第二學(xué)士學(xué)位招生等的錄取辦法按照學(xué)校2025年招生簡(jiǎn)章及有關(guān)招生說(shuō)明的規(guī)定執(zhí)行。國(guó)家專項(xiàng)、民族專項(xiàng)、聯(lián)合招收華僑港澳臺(tái)學(xué)生的錄取辦法按照國(guó)家相關(guān)政策和本章程規(guī)定執(zhí)行。
第二十條 英語(yǔ)、英語(yǔ)(公費(fèi)師范)、英語(yǔ)(優(yōu)師專項(xiàng))、商務(wù)英語(yǔ)及英語(yǔ)(中外合作辦學(xué))專業(yè)要求考生高考外語(yǔ)語(yǔ)種為英語(yǔ)。計(jì)算機(jī)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類及中外合作辦學(xué)專業(yè)均有英語(yǔ)授課課程,非英語(yǔ)語(yǔ)種的考生應(yīng)慎重報(bào)考。
第二十一條 學(xué)校參照教育部、原衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定,結(jié)合我校各專業(yè)實(shí)際,制定我校各專業(yè)的體檢要求。詳見(jiàn)附件。
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