2025湖北理工學(xué)院中外合作辦學(xué)招生計(jì)劃-各專業(yè)招生人數(shù)是多少
本文為大家整理的是湖北理工學(xué)院2025年中外合作辦學(xué)招生計(jì)劃,主要包含招生專業(yè)、各專業(yè)招生人數(shù)等信息,希望對(duì)大家有所幫助,如有變動(dòng)或異議,請(qǐng)以各省教育考試院和學(xué)校公布的信息為準(zhǔn)。
通常來(lái)說(shuō),中外合作辦學(xué)專業(yè)比普通專業(yè)分?jǐn)?shù)線低10-20分,但是中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)比較貴,少則2-3萬(wàn)元/年,多則5-6萬(wàn)元/年,10-20萬(wàn)元/年也有,那些家庭條件較好但分?jǐn)?shù)不夠目標(biāo)院校普通專業(yè)的同學(xué)可以考慮。
一、湖北理工學(xué)院中外合作辦學(xué)招生計(jì)劃
2025在湖北省招生計(jì)劃--中外合作辦學(xué)
序號(hào) | 專業(yè) | 計(jì)劃招生數(shù) | 科類 | 招生批次 | 招生類型 | 年度 | 生源地 |
1 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(中外合作辦學(xué)) | 80 | 物理類 | 本科普通批 | 普通文理 | 2025 | 湖北 |
2 | 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué)) | 39 | 藝術(shù)(不分文理) | 藝術(shù)本科統(tǒng)考批 | 藝術(shù)類招生 | 2025 | 湖北 |
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二、湖北理工學(xué)院中外合作辦學(xué)專業(yè)介紹
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(中外合作辦學(xué))
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)(中外合作)是以傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)和紙質(zhì)媒介設(shè)計(jì)為基礎(chǔ),以信息時(shí)代的移動(dòng)媒體及其相關(guān)技術(shù)為教學(xué)新內(nèi)容,引入新西蘭尼爾森·馬爾伯勒理工學(xué)院國(guó)際化的教學(xué)理念和教學(xué)方式。
新西蘭馬爾伯勒理工學(xué)院(NMIT)具有百年歷史,建校于1905年,位于新西蘭尼爾森市,是新西蘭第一批成立的公立高等教育院校之一, 在2017年繼續(xù)被NZQA評(píng)為“一類”院校(最高級(jí)別) 。尼爾森馬爾伯勒理工學(xué)院也是中國(guó)教育部認(rèn)證的新西蘭公立高等教育院校之一。
本專業(yè)堅(jiān)持“管理國(guó)際化、師資國(guó)際化、課程國(guó)際化、教材國(guó)際化和人才國(guó)際化”的辦學(xué)理念;引進(jìn)NMIT優(yōu)質(zhì)核心課程和教學(xué)資源,聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教師;借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法,重視學(xué)生的素質(zhì)教育和個(gè)性培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛質(zhì),實(shí)施分類指導(dǎo)、小班教學(xué);強(qiáng)化英語(yǔ)應(yīng)用能力、實(shí)踐教學(xué)和技能訓(xùn)練,培養(yǎng)具有國(guó)際視野和“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的設(shè)計(jì)思維、有較高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高級(jí)應(yīng)用型人才,凸顯“優(yōu)勢(shì)疊加,理念融合,模式創(chuàng)新”的項(xiàng)目辦學(xué)特色。
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(中外合作辦學(xué))
本專業(yè)是湖北理工學(xué)院與美國(guó)梅里馬克學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目,2018年開(kāi)始本科招生,旨在培養(yǎng)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)的本科應(yīng)用型人才,專業(yè)人才培養(yǎng)方案中外方課程的引入和外方教師資源的引入上要滿足3個(gè)1/3的要求,具體指:引進(jìn)的梅里馬克課程(約12-15門課程)應(yīng)占專業(yè)全部理論課程(約36-45門課程)的1/3以上;引進(jìn)的梅里馬克專業(yè)核心課程應(yīng)當(dāng)占全部專業(yè)核心課程的1/3以上;外方教師(可外方院校派遣,也可國(guó)際上招聘)承擔(dān)的課程門數(shù)和教學(xué)時(shí)數(shù)要占到全部課程的1/3以上。
本專業(yè)學(xué)制四年,采用2+2的培養(yǎng)模式,學(xué)分互換。達(dá)到學(xué)術(shù)與英語(yǔ)要求的學(xué)生,可于第3年去梅里馬克學(xué)院留學(xué)。學(xué)生在校期間,完成專業(yè)學(xué)習(xí),修滿學(xué)分,成績(jī)合格,符合學(xué)位授予規(guī)定,合作辦學(xué)雙方將依據(jù)適當(dāng)程序分別頒發(fā)全日制本科畢業(yè)證書(shū)、授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
本專業(yè)引進(jìn)梅里馬克學(xué)院優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和先進(jìn)的教學(xué)理念,結(jié)合學(xué)校在“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)厚實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ),交流融合,創(chuàng)造具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生成為具備國(guó)際視野的高級(jí)專業(yè)應(yīng)用型人才。
本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要擁有優(yōu)良的道德素養(yǎng)、綜合能力和創(chuàng)新精神,專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),畢業(yè)后能從事國(guó)內(nèi)外機(jī)械制造領(lǐng)域的設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)、機(jī)電液系統(tǒng)性能測(cè)試、機(jī)械設(shè)備維護(hù)、運(yùn)行管理與營(yíng)銷等的方面工作。