大學生與非大學生的區(qū)別—大學不是技校
更新：2018-11-15 19:03:17 發(fā)布：大學生必備網(wǎng)
大學生與非大學生的區(qū)別—大學不是技校
大學不是技校，只是很多人讀了大學，而對不起“大學生”這三個字，甚至還不如技校學生。
一個機電專業(yè)的大學畢業(yè)生能夠操作、維護一臺機器，但是一個只有初中學歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學生操作得更好；
一個外語系畢業(yè)的大學生能夠說一口流利的外語，可是，一個跑到外國賣了幾年烤紅薯的人也能說外語，甚至比大學生說得更地道；
一個醫(yī)學院的畢業(yè)生能夠拿起聽診器給病人看病，可是，很多衛(wèi)校畢業(yè)的中專生在積累若干年經(jīng)驗以后，照樣可以拿手術刀；
……
所以，大學生和非大學生最主要的區(qū)別不在于是否掌握了一門專業(yè)技能。如果是這樣的話，那大學跟技校也就沒有什么兩樣了，頂多只能算是一所規(guī)模更大的技校。而且就專業(yè)技能而言，大學生還比不過技校生，因為技校廚師專業(yè)的學生第一節(jié)課可能就要學切菜，而假如大學開設了廚師專業(yè)，肯定要用兩年時間來研究廚師的社會使命、職業(yè)道德、歷史演變、階級屬性和學術分類。
那么大學生究竟憑什么區(qū)別于技校生并進而區(qū)別于一切沒有讀過大學的人呢？要回答這個問題，我們不妨先來看一下這位張小姐寫的關于自己畢業(yè)求職經(jīng)歷的文章：
大學臨近畢業(yè)，就業(yè)形勢相當嚴峻，而我又屬于運氣最差的那類。
第二次，我素面朝天地提前來到一家禮儀公司，工作人員搖著頭對我說：“注重儀表是對別人的尊重，你在學校沒學過嗎?”
幾天后，一家英國公司的招聘廣告讓我重新打起精神。公司對形象沒什么要求，我也很準時地到了應聘現(xiàn)場?？脊俳o每個人發(fā)了一張試卷，上面只給了一道看起來簡單的題目：英國每年買幾個高爾夫球。沒有其他數(shù)據(jù)，要求在45分鐘內完成。
看到這個無厘頭的題目，我?guī)缀跎笛哿??？勺屑氁幌?，發(fā)現(xiàn)這道題不是要我答出一個確定的數(shù)字，而是需要一個思考的過程。
所謂的“英國買”的數(shù)量與市場需求有關，市場需求與人口有關。英國有多少人口，這個我腦子里要有數(shù)?？梢约僭O其中最有可能打高爾夫球的50歲至45歲之間有多少人。為了使數(shù)據(jù)精確，我還在答題紙上寫明了如何進行抽樣調查。寫完步驟后，我再假設這些人當中經(jīng)常打的有多少人，這些人估計每年要用多少球，其他的人會多久打一次，需要用多少球。這些數(shù)字加起來就是英國總的市場需求。最后我寫下一組數(shù)字，并滿意地交了答卷。
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