內(nèi)蒙古新高考是從2022年開始實行，也就是從2022年9月入學的高一新生開始實行，2025年將進行首屆新高考，采取3+1+2新高考模式，不分文理科，語文、數(shù)學、外語為統(tǒng)考，在歷史和物理科目中首選1門科目，然后在思想政治、地理、化學、生物學科目中再選2門科目參加選擇性考試，總分為750分。

一、改革目標

從2022年秋季入學的普通高中一年級學生開始，實行基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的高?？荚囌猩Ｊ剑坏?025年，基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高校考試招生制度，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的高?？荚囌猩w制機制。

二、主要任務

（一）完善普通高中學業(yè)水平考試制度。

從2022年秋季入學的高一年級學生開始，普通高中學業(yè)水平考試分為合格性考試和選擇性考試（也稱等級性考試，以下統(tǒng)稱為選擇性考試）。合格性考試成績作為普通高中學生畢業(yè)以及高中同等學力認定的主要依據(jù)；選擇性考試成績計入考生總成績，作為高校招生錄取的重要依據(jù)。

1.考試科目。合格性考試覆蓋普通高中課程方案規(guī)定的語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息技術(shù)、通用技術(shù)、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、體育與健康等13門科目。

選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學等6門科目，學生可根據(jù)自身興趣、志向、優(yōu)勢和高等學校招生要求，首先在物理、歷史中選擇1門為首選科目，再從思想政治、地理、化學、生物學中選擇2門為再選科目，共選擇3門參加選擇性考試。普通高中在校學生應在相應科目合格性考試成績合格的基礎上報考選擇性考試科目。

2.考試內(nèi)容。以普通高中學科課程標準為依據(jù)。合格性考試范圍為各門科目課程標準確定的必修內(nèi)容要求。選擇性考試范圍為各門科目課程標準確定的必修和選擇性必修內(nèi)容的綜合要求。

3.考試對象。普通高中在校學生均須參加合格性考試，中等職業(yè)學校學生和社會人員也可報名參加合格性考試。參加統(tǒng)一普通高考的考生均應參加選擇性考試。

4.考試時間。合格性考試按照教學進度分別安排在上下學期末。普通高中在校生首次參加考試不得早于高一下學期末，高一年級最多允許考4門，高三上學期結(jié)束前須完成全部合格性考試。選擇性考試從2025年起每年組織1次，與統(tǒng)一高考同期舉行，普通高中在校生僅限高三年級學生參加。

5.考試組織。合格性考試的語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學9門科目由自治區(qū)統(tǒng)一組織命題、考試、閱卷和劃定合格標準。體育與健康、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、通用技術(shù)、信息技術(shù)4門科目及物理、化學、生物學、通用技術(shù)科目的實驗技能操作測試，由自治區(qū)統(tǒng)一制定考試要求，各盟市組織實施。

選擇性考試的思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目由自治區(qū)統(tǒng)一命題、考試、閱卷和評定成績。

普通高中學業(yè)水平考試具體實施辦法由自治區(qū)教育廳另行公布。

（二）規(guī)范普通高中學生綜合素質(zhì)評價制度。

完善全區(qū)普通高中綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，強化過程性、常態(tài)化監(jiān)管，確保綜合素質(zhì)評價客觀、真實、準確、可信。

1.評價內(nèi)容。重點在思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面設定評價內(nèi)容和要求，建立規(guī)范的學生成長檔案，充分反映學生全面發(fā)展情況和個性特長，注重記錄學生日常狀態(tài)和突出表現(xiàn)。

2.評價主體與程序。堅持“誰了解、誰評價”“誰評價、誰負責”，開展學生本人、同學、教師和家長等多元主體參與的日常動態(tài)評價。每學期末，學生在教師指導下按要求收集能夠反映其綜合素質(zhì)發(fā)展狀況的重要活動記錄、典型事實以及標志性成果等相關材料，寫實記錄成長過程，在整理遴選、公示審核的基礎上，形成學生綜合素質(zhì)檔案，納入學生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺統(tǒng)一管理。建立健全信息確認公示、投訴申訴、復議審核等監(jiān)督保障與誠信責任追究制度，確保評價工作真實、簡潔、有效。學生的綜合素質(zhì)檔案公示確認后不得更改。

3.評價結(jié)果運用。高等學校根據(jù)自身辦學特色、人才培養(yǎng)需要，制定科學規(guī)范的綜合素質(zhì)評價使用辦法，并在學校招生章程中提前向社會公布。

普通高中學生綜合素質(zhì)評價具體實施辦法及自治區(qū)級管理平臺操作指南由自治區(qū)教育廳另行公布。

（三）深化統(tǒng)一高考考試招生改革。

自2025年起，普通高等學校招生實行統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平考試相結(jié)合，參考普通高中學生綜合素質(zhì)評價的錄取模式。

1.考試科目。2025年起，考試科目由3門全國統(tǒng)考科目和考生自主選擇的3門普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目組成。全國統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語（含英語、日語、俄語、法語、西班牙語、德語）3門，不分文理科。報考相關體育類、藝術(shù)類專業(yè)等考生還須參加專業(yè)術(shù)科考試。

2.考試安排。全國統(tǒng)考按教育部統(tǒng)一規(guī)定時間，安排在每年6月組織考試，外語科目考試含聽力和筆試兩個部分，待條件成熟后實行“一年兩考”。選擇性考試與全國統(tǒng)考同期安排。

3.成績構(gòu)成?？忌偝煽冇烧Z文、數(shù)學、外語3門全國統(tǒng)考科目成績和3門選擇性考試科目成績構(gòu)成，滿分750分。選擇性考試成績當年有效。其中，語文、數(shù)學、外語科目每門滿分150分，選擇性考試科目每門滿分100分。物理、歷史科目以卷面分計入考生總成績；思想政治、地理、化學、生物學科目按等級轉(zhuǎn)換分數(shù)計入考生總成績。等級轉(zhuǎn)換分數(shù)辦法由自治區(qū)教育廳另行公布。

4.招生錄取。自2025年起，普通高等學校統(tǒng)一考試招生按物理科目組合和歷史科目組合分列招生計劃、分別劃定最低錄取控制分數(shù)線；合并一本二本批次，實行平行志愿投檔錄取模式。具體招生錄取辦法在當年招生錄取文件中明確。

相關體育類、藝術(shù)類專業(yè)依據(jù)考生總成績及相應的專業(yè)考試成績，參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。

少數(shù)民族語言授課專業(yè)的考試招生辦法，由相關招生高校另行發(fā)布。

5.選擇性考試科目要求。普通高等學校對學生高中學業(yè)水平考試提出的選擇性考試科目選考要求，是學生確定選擇性考試科目的依據(jù)之一?？忌鶕?jù)高校招生專業(yè)（類）選考科目要求和興趣特長，確定選擇性考試科目。在內(nèi)蒙古招生的普通高等學校，根據(jù)相關專業(yè)人才培養(yǎng)要求，科學合理設置選擇性考試科目要求并提前向社會公布。

考生選擇性考試的科目符合普通高等學校相應招生專業(yè)（類）選考科目要求的，方可報考該專業(yè)（類）。

（四）推動高等職業(yè)教育分類考試招生改革。

高職院校考試招生與普通高校本科考試招生相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價為主的招生方式。

1.中職學校畢業(yè)生報考高職院校、中高職貫通“3+2”的考生升入高職院校，可參加文化基礎與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。

2.普通高中畢業(yè)生報考高職院?？蓞⒓勇殬I(yè)適應性測試，文化素質(zhì)成績使用普通高中學業(yè)水平考試成績，參考普通高中學生綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取。社會考生報考高職院?？蓞⒓勇殬I(yè)適應性測試和相應科目的普通高中學業(yè)水平考試。

上述兩項考試招生工作一般安排在統(tǒng)一高考之前，未提前報考高職院校以及報考但未被錄取的考生，還可參加統(tǒng)一高考。