甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)?
甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院有工程測量技術(shù)、測繪工程技術(shù)、測繪地理信息技術(shù)、國土空間規(guī)劃與測繪、空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù)、安全技術(shù)與管理、建筑設(shè)計、建筑裝飾工程技術(shù)、園林工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計等專業(yè),以下是具體名單一覽表,排名不分先后,希望對大家有所幫助,另外專業(yè)設(shè)置可能會變動,正式填報時需要以學(xué)校官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
一、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 |
1 | 工程測量技術(shù) | ???/td> |
2 | 測繪工程技術(shù) | 專科 |
3 | 測繪地理信息技術(shù) | ???/td> |
4 | 國土空間規(guī)劃與測繪 | ???/td> |
5 | 空間數(shù)字建模與應(yīng)用技術(shù) | ???/td> |
6 | 安全技術(shù)與管理 | ???/td> |
7 | 建筑設(shè)計 | ???/td> |
8 | 建筑裝飾工程技術(shù) | 專科 |
9 | 園林工程技術(shù) | ???/td> |
10 | 建筑室內(nèi)設(shè)計 | ???/td> |
11 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 專科 |
12 | 建筑工程技術(shù) | ???/td> |
13 | 裝配式建筑工程技術(shù) | ???/td> |
14 | 建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù) | ???/td> |
15 | 智能建造技術(shù) | ???/td> |
16 | 土木工程檢測技術(shù) | 專科 |
17 | 建筑設(shè)備工程技術(shù) | ???/td> |
18 | 建筑電氣工程技術(shù) | ???/td> |
19 | 建筑消防技術(shù) | ???/td> |
20 | 工程造價 | ???/td> |
21 | 建設(shè)工程管理 | ???/td> |
22 | 建設(shè)工程監(jiān)理 | 專科 |
23 | 市政工程技術(shù) | ???/td> |
24 | 給排水工程技術(shù) | 專科 |
25 | 房地產(chǎn)經(jīng)營與管理 | 專科 |
26 | 現(xiàn)代物業(yè)管理 | ???/td> |
27 | 水利水電建筑工程 | ???/td> |
28 | 智能焊接技術(shù) | ???/td> |
29 | 理化測試與質(zhì)檢技術(shù) | ???/td> |
30 | 智能機(jī)電技術(shù) | ???/td> |
31 | 電氣自動化技術(shù) | ???/td> |
32 | 無人機(jī)應(yīng)用技術(shù) | ???/td> |
33 | 汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) | ???/td> |
34 | 鐵道工程技術(shù) | 專科 |
35 | 道路與橋梁工程技術(shù) | ???/td> |
36 | 智能工程機(jī)械運(yùn)用技術(shù) | 專科 |
37 | 道路工程檢測技術(shù) | ???/td> |
38 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | ???/td> |
39 | 大數(shù)據(jù)與會計 | ???/td> |
40 | 網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商 | ???/td> |
41 | 視覺傳達(dá)設(shè)計 | ???/td> |
42 | 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計 | 專科 |
43 | 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 | ???/td> |
二、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的甘肅省內(nèi)唯一一所建筑類普通高等院校。學(xué)校始建于1958年,原隸屬于甘肅省建筑工程總公司。2001年甘肅省建筑職工工程學(xué)院、甘肅省建筑工程學(xué)校、甘肅省建筑職工中等專業(yè)學(xué)校三校合并組建成立甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2004年被教育部、建設(shè)部確認(rèn)為國家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校。2008年底順利通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估。