國(guó)優(yōu)計(jì)劃由高水平高校為中小學(xué)培養(yǎng)一批教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、教學(xué)基本功扎實(shí)、研究生層次的優(yōu)秀教師，主要通過(guò)推免和在讀研究生二次遴選方式選拔，目前主要為理工科專業(yè)。

所以對(duì)于應(yīng)屆本科生來(lái)說(shuō)，如果想報(bào)考國(guó)優(yōu)計(jì)劃研究生，需要自己具備研究生推免資格，如果是在讀研究生想讀國(guó)優(yōu)計(jì)劃研究生，主要結(jié)合學(xué)生專業(yè)課成績(jī)和面試等綜合考察學(xué)生從教潛質(zhì)。

國(guó)優(yōu)計(jì)劃研究生不需要參加研究生統(tǒng)一考試，各學(xué)校通常在8-9月份會(huì)出國(guó)優(yōu)計(jì)劃研究生選拔公告，大家按照學(xué)校公布的方式進(jìn)行報(bào)名。

（一）選拔方式

1.推免選拔。具備高校推免資格的應(yīng)屆本科畢業(yè)生向“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”培養(yǎng)高校提出申請(qǐng)，經(jīng)考查合格可通過(guò)推免方式被錄取為“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生，攻讀“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”培養(yǎng)高校學(xué)術(shù)學(xué)位或?qū)I(yè)學(xué)位研究生。

2.在讀研究生二次遴選?！皣?guó)優(yōu)計(jì)劃”培養(yǎng)高校面向非教育類研究生進(jìn)行二次遴選，結(jié)合學(xué)生專業(yè)課成績(jī)和面試等綜合考察學(xué)生從教潛質(zhì)，按照“優(yōu)中選優(yōu)，嚴(yán)格規(guī)范”的原則，遴選“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生。

（二）培養(yǎng)模式

“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”培養(yǎng)高校通過(guò)自主培養(yǎng)或者與師范院校聯(lián)合培養(yǎng)的方式，為“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生系統(tǒng)開設(shè)教師教育模塊課程，包括不少于18學(xué)分的教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)課程教學(xué)、科學(xué)技術(shù)史等內(nèi)容，以及不少于8學(xué)分的教育實(shí)踐，全面落實(shí)高校教師與中小學(xué)教師共同指導(dǎo)教育實(shí)踐的“雙導(dǎo)師制”，強(qiáng)化師范生專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與教學(xué)基本功訓(xùn)練。

支持“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”培養(yǎng)高校為推免錄取的“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生設(shè)計(jì)教師教育先修課程，通過(guò)線上線下等方式，指導(dǎo)學(xué)生從本科第4年開始學(xué)習(xí)。參加研究生支教團(tuán)的“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生，支教實(shí)踐計(jì)入“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生培養(yǎng)教育實(shí)踐學(xué)分。

鼓勵(lì)高水平高校面向全體在讀學(xué)生普遍開設(shè)教師教育選修課程。“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生本科階段選修教師教育課程所獲學(xué)分可計(jì)入“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生培養(yǎng)相關(guān)模塊課程學(xué)分。

攻讀非教育類研究生學(xué)位且修完26學(xué)分教師教育模塊課程的“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生，通過(guò)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文答辯，畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得教育碩士學(xué)位證書。專題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、案例分析報(bào)告和方案設(shè)計(jì)報(bào)告等都可作為教育碩士專業(yè)學(xué)位論文。

“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”培養(yǎng)高校要建立從教畢業(yè)生專業(yè)發(fā)展跟蹤服務(wù)機(jī)制，持續(xù)給予支持，特別是支持從教的“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”畢業(yè)生報(bào)考博士研究生，進(jìn)一步提升專業(yè)水平。各地教育行政部門及中小學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造良好條件，支持“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生創(chuàng)新開展教學(xué)，制訂五年一周期的專業(yè)發(fā)展支持計(jì)劃，通過(guò)優(yōu)先安排參加國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)、支持管理崗位鍛煉等，有計(jì)劃地幫助“國(guó)優(yōu)計(jì)劃”研究生成長(zhǎng)為基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，擔(dān)任中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員，引領(lǐng)地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。