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首次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位評估結(jié)果排名

更新:2025-2-24 8:58:59    發(fā)布:大學(xué)生必備網(wǎng)

首次臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位評估結(jié)果排名

2018年,教育部首次公布了全國臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位評估結(jié)果,這也是目前最新的比較權(quán)威的專業(yè)學(xué)位排名,比較不錯(cuò)的大學(xué)有北京大學(xué)、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院等,以下是具體排名情況,希望對大家有所幫助。

評估結(jié)果院校名稱
A+10001      北京大學(xué)
10023      北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院
A10246      復(fù)旦大學(xué)
10335      浙江大學(xué)
A-10025      首都醫(yī)科大學(xué)
10248      上海交通大學(xué)
10487      華中科技大學(xué)
10533      中南大學(xué)
10558      中山大學(xué)
10610      四川大學(xué)
B+10062      天津醫(yī)科大學(xué)
10226      哈爾濱醫(yī)科大學(xué)
10247      同濟(jì)大學(xué)
10422      山東大學(xué)
10486      武漢大學(xué)
10698      西安交通大學(xué)
B10159      中國醫(yī)科大學(xué)
10183      吉林大學(xué)
10312      南京醫(yī)科大學(xué)
10343      溫州醫(yī)科大學(xué)
10631      重慶醫(yī)科大學(xué)
12121      南方醫(yī)科大學(xué)
B-10285      蘇州大學(xué)
10366      安徽醫(yī)科大學(xué)
10392      福建醫(yī)科大學(xué)
10403      南昌大學(xué)
10459      鄭州大學(xué)
10559      暨南大學(xué)
10570      廣州醫(yī)科大學(xué)
C+10089      河北醫(yī)科大學(xué)
10161      大連醫(yī)科大學(xué)
10284      南京大學(xué)
10598      廣西醫(yī)科大學(xué)
10730      蘭州大學(xué)
11065      青島大學(xué)
C10114      山西醫(yī)科大學(xué)
10299      江蘇大學(xué)
10304      南通大學(xué)
10313      徐州醫(yī)科大學(xué)
10555      南華大學(xué)
10678      昆明醫(yī)科大學(xué)
10752      寧夏醫(yī)科大學(xué)
10760      新疆醫(yī)科大學(xué)
C-10081      華北理工大學(xué)
10367      蚌埠醫(yī)學(xué)院
10560      汕頭大學(xué)
10632      西南醫(yī)科大學(xué)
10660      貴州醫(yī)科大學(xué)

全國首次專業(yè)學(xué)位水平評估試點(diǎn)工作于2016年4月啟動,根據(jù)“先試點(diǎn)、后推廣”的原則,選取部分設(shè)置時(shí)間較早、社會關(guān)注度較高的法律、教育、臨床醫(yī)學(xué)(不含中醫(yī))、口腔醫(yī)學(xué)、工商管理、公共管理、會計(jì)、藝術(shù)(音樂)等8個(gè)專業(yè)學(xué)位類別進(jìn)行試點(diǎn)評估。

評估結(jié)果通過精準(zhǔn)計(jì)算,按“分檔”呈現(xiàn),具體方法是按“專業(yè)學(xué)位整體水平得分”的位次百分位,將每個(gè)專業(yè)學(xué)位類別前75%的參評單位分為9檔公布:前2%(或前2名)為A+,2%~7%為A(不含2%,下同),7%~15%為A-,15%~25%為B+,25%~35%為B,35%~45%為B-,45%~55%為C+,55%~65%為C,65%~75%為C-。

公布評估結(jié)果旨為在幫助學(xué)位授予單位了解專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與不足,促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展和質(zhì)量全面提升提供客觀信息;滿足社會對專業(yè)學(xué)位學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的知情需求,為學(xué)生擇校和人才流動等提供參考,也便于社會各界了解我國專業(yè)學(xué)位建設(shè)狀況情況與成效。

標(biāo)簽:臨床醫(yī)學(xué)