致迷茫空虛的大學生:真正的失敗,就是害怕失敗連試都不敢試的人
更新:2018-11-13 19:03:51 發(fā)布:大學生必備網
寫在前面:
到了大二,班級之間、班級內部開始逐漸形成了一種兩級分化的態(tài)勢,有些同學已經開始走在自己向往人生的路上,不斷的用學習、競賽、活動、工作來完善充實自己,另外一些卻迷失在大學這個自由的叢林里。游戲增多、缺課嚴重,除了學課本不知道做什么,覺得生活空虛、覺得有精力沒處用等等等等。
你有沒有發(fā)現,有這么一些人好像從來就沒有什么特別愛好,也沒有什么特長,他們什么都一般般,沒有太多激情,做的事情每天差不多,不會主動去尋找事情去做,經常借口不去參加一些活動,也有些會感覺有精力沒處用,經常待在心靈的舒適區(qū)。你問他為什么,他會告訴你:生活不就這樣別,大學不久這樣么?還能怎么樣?
而另一些人,卻好像對什么都很感興趣,他們好像每天都剛剛出生一樣,興致勃勃,充滿好奇;攝影、寫作、跳舞、音樂、運動…他們嘗試的很多事情都會很快進入覺角色,做得很好,也收獲頗豐。這些人像上帝的寵兒,又好像剛從韓劇里面走出來的男女主角一樣,優(yōu)秀得讓人絕望。
上天為什么這么不公平,讓一些人擁有用不完的精力和好奇心,什么都優(yōu)秀。而我卻對什么都不感興趣,什么都做不好?也許下面這個故事會帶你找到答案。
周日的郊外旅游,你走到一個沒有路牌三條岔路口,只有一條能夠到達你想去的峽谷,另外兩條則通往不知名的地方?,F在是中午,時間還算充裕,你的食物和水也足夠,你會怎么走?
小明和小強在不同的時間到達這個路口,他們都碰到這個問題。
小強選擇的往前走試試看,他想即使走錯路,也比呆著強啊,他快步向前走去。在一個小時以后,他不得不退回來,重新回到起點。但是小強很開心,他興致勃勃地告訴朋友們他在路上看到的美麗風景,也許下次他們可以往那邊走。說完這一切,小強又開始嘗試第二條路,他一路唱著歌,蹦蹦跳跳走去。
小明認為有2/3的機會走了也不會有收獲的。如果沒有確定的機會,還不如就在這里呆著吧,在原地無所事事,時而想想東、想想西,也許會有認路的人經過,告訴我確切的答案呢?小明這就這樣等到時間很晚了,然后他覺得自己不能不走了,可是萬一走了也是錯路該怎么辦?他慢慢吞吞的往前走,心里面一直想著迷路的種種狀況,終于,在三小時后,他看到一條路的盡頭被一條河流攔住。
“天,我早就應該想到的!沒有搞清楚路就不要來!”小明很沮喪一屁股坐在河邊,他連回去的勇氣都沒有了……小強和小明在一個月后的一次聚會上面碰到,小強在給他們的朋友講他的一段“最奇妙的旅行經歷”,小明聽出來,那就是他去過的那條何?!澳阆钩?,那是一條錯路,而且一點也不好玩,除了一條大河擋住路,什么也沒有,沒意思。”小明說。
“不會吧?”小強說:“你沒有看到河中間那些白鷺,那些蓮花么?那是我犯過的最美麗的錯誤?!毙∶髀柭柤纾骸澳氵@么一說,好像有吧,不過我對這個沒有什么興趣?!?/div>
這個故事里面的人,哪一個像你?
我們身邊有“沒興趣一族”小明,又有“感興趣一族”小強。小明總是興致勃勃的投入一個又一個冒險,他們經歷豐富,收獲很多,當然失敗也更多。小強則總是對什么都提不起興趣,只有到不得不行動的時候,他們才被迫抱怨著進入,他們失敗很少,也嘗試得很少,因為他們覺得那個沒有什么意思。
這些人都是不敢投入的“無興趣一族”,他們好像從來沒有想過進入當下,他們從來沒有感到過樂趣。他們總在思考“讀這本書,有什么用處?”“萬一做不好怎么辦?”他們總用各種看似的理由去拒絕很多活動,這讓他們無法從任何東西中間獲得樂趣,自然也就無法對什么感興趣。擔憂之墻永遠把你和樂趣隔離開來了。你就好像一個糟糕的讀者,每看一頁小說都要翻到最后去看看結局,那么你就完全失去了閱讀的快樂。
樂趣來源于全情投入,而不是投入后的結果,正是因為這樣,樂趣可以是無條件的。
我曾經跟一個網癮的學生有過如下的對話:
你為什么那么喜歡上網呢?
在這個鬼大學,除了上網還有什么可以做的?
聽說你挺喜歡讀書的,為什么不去讀讀書呢?
因為,因為圖書館太遠了,不方便。
我聽說網吧好像比圖書館遠一點點哦。
哦,是……其實我也不是那么喜歡讀書的。
那你還有什么興趣呢?
我比較喜歡街舞。
原來是這樣,我們聽說學校的街舞隊的培訓不錯的呢,很多外校學生都來這學,你為什么不去試試看?
街舞隊我知道,不過每天晚上都練習太晚了,影響學習。
我聽說你晚上經常上網到三點,好像比街舞晚一點吧。
……是的,其實我也不太喜歡街舞。
那你喜歡什么?
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