不贊成大學(xué)生因?yàn)?a href='/news/list_37.html' class='keyWord' target='_blank'>就業(yè)難而盲目地創(chuàng)業(yè)

　　對(duì)于要不要鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為要理性看待。人一輩子如果沒有一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的話是一件非常遺憾的事情，但現(xiàn)在的情況是，面對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問題，大家就拼命鼓勵(lì)在校大學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)，這實(shí)際上是有問題的。現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女，人與人之間的相處能力，對(duì)于行業(yè)的了解、容忍度等等都不成熟，在面對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境時(shí)，大學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)還不夠。

　　我研究了很多國家的教育體制，除了美國以外，沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)像這樣充分就業(yè)、充分鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的國家，他們在大學(xué)的時(shí)候就鼓勵(lì)每個(gè)大學(xué)生自己去開公司。我們常常一講創(chuàng)業(yè)就說到比爾·蓋茨，為什么呢？因?yàn)樗髮W(xué)都沒有上完，在自己的車庫里就研究出了微軟，但這樣的人畢竟是天才，這樣的天才在全世界是可以數(shù)得出來的。

　　鼓勵(lì)大學(xué)生在大學(xué)期間或者大學(xué)一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，帶來了一個(gè)不利因素，就是對(duì)大學(xué)教育的沖擊。因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)學(xué)生面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、認(rèn)真研究并且學(xué)習(xí)的地方，而現(xiàn)在中國的大學(xué)中流行著這樣一種風(fēng)氣，就是學(xué)生在大學(xué)一、二年級(jí)開始就想著怎么樣做生意，忘掉了大學(xué)四年應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，把自己的底蘊(yùn)變厚。

　　關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)這樣一個(gè)概念其實(shí)帶來了一種問題，就是大學(xué)四年學(xué)生到底應(yīng)該在大學(xué)里學(xué)什么，如果大學(xué)生要學(xué)創(chuàng)業(yè)的話，請(qǐng)問大學(xué)里有幾個(gè)老師是自己曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)的，請(qǐng)問有幾個(gè)老師能夠解答學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中遇到的困難？現(xiàn)在就變成了我們這樣的企業(yè)家被老師拽過去給大學(xué)生講創(chuàng)業(yè)。我每次第一講就是潑涼水，請(qǐng)大家不要一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，除非你是比爾·蓋茨。

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后問題大，應(yīng)先就業(yè)學(xué)習(xí)積累

　　創(chuàng)業(yè)失敗會(huì)給學(xué)生帶來心態(tài)上的問題。創(chuàng)業(yè)的學(xué)生大部分都會(huì)失敗，我看到的成功的例子非常少。失敗以后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題，就是大學(xué)生通常不會(huì)反思自己，重新靜下心來認(rèn)真琢磨怎么積累經(jīng)驗(yàn)再次創(chuàng)業(yè)，而是會(huì)怨社會(huì)，覺得中國社會(huì)太黑暗，太不公平，認(rèn)為這個(gè)社會(huì)的資源集中在少數(shù)人手里，當(dāng)然有部分事實(shí)是這樣的。但是還有一個(gè)問題，他怨人心，比如他創(chuàng)業(yè)的時(shí)候一般要跟幾個(gè)同學(xué)一起做，通常做著做著就打架了，最后的結(jié)果是，他不會(huì)總結(jié)自己作為領(lǐng)導(dǎo)人或者作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖自己凝聚團(tuán)隊(duì)的能力不夠，往往把問題歸結(jié)在跟他一起創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)的懶惰、貪婪、不合作，從此以后對(duì)人失去信心。

　　一個(gè)年輕人一旦對(duì)社會(huì)失去信心、對(duì)人失去信心以后，他未來振作的機(jī)不會(huì)有多少。稍微研究一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)有這樣一批人在社會(huì)上，大學(xué)生畢業(yè)直接創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)失敗了，從此以后就變成了很難描述的一種人群，對(duì)未來既沒有信心，又不愿意去工作了。

　　所以我認(rèn)為大學(xué)生畢業(yè)應(yīng)該先工作，甚至是在你父母的單位工作，因?yàn)楝F(xiàn)在很多父母本身就是創(chuàng)業(yè)的，比如我的孩子長大了，我就希望他到我這里來實(shí)習(xí)，我言傳身教，告訴他怎么樣面對(duì)各種困難，對(duì)社會(huì)對(duì)人保持信心。他可以積累經(jīng)驗(yàn)，觀察老板是怎樣干活的，怎樣跟同事打交道，學(xué)會(huì)如何在人群中間，尤其在利益和權(quán)力的人群社會(huì)中間，怎樣讓自己在一幫人中變成領(lǐng)袖，變成大家很服氣的人。

　　不贊成大學(xué)生因?yàn)榫蜆I(yè)難而盲目地創(chuàng)業(yè)，應(yīng)先去學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是那句話，除非你是比爾蓋茨，可是這種人不知道多少出一個(gè)。