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大學(xué)4年,自我教育的逐夢(mèng)之旅

更新:2018-11-12 19:00:09    發(fā)布:大學(xué)生必備網(wǎng)
  每年九月,帶著對(duì)未來(lái)美好憧憬的大一新生,都會(huì)跨入夢(mèng)想中的象牙塔?;蛟S,你們第一次離開(kāi)父母,第一次獨(dú)立生活,第一次支配自由……不過(guò),也不要忘記:這四年,可能是你們踏上工作崗位前可以“肆意揮霍”的最后四年。因此,如何充分享受這四年,精彩規(guī)劃這四年,是擺在你們面前的一道問(wèn)答題。我給它的答案就是“我的四年我作主!”
  學(xué)習(xí):不僅僅是那兩個(gè)星期
  也許,你會(huì)認(rèn)為大學(xué)里的老師平日只會(huì)照本宣科,作為學(xué)生也都疲于應(yīng)付,因而平日聽(tīng)課與否都無(wú)大礙,只要考試及格即可。有同學(xué)竟總結(jié)出應(yīng)付門(mén)道:一個(gè)學(xué)期滿打滿算四個(gè)月,真正留給考試的就集中在最后的兩個(gè)星期。所以,做兩個(gè)星期的“拼命三郎”,劃劃重點(diǎn),背背筆記,攢攢論文也就大功告成了。其他三個(gè)多月的時(shí)間,都是學(xué)習(xí)之外的“歡樂(lè)假期”。其實(shí),這是個(gè)巨大的誤區(qū)。
  大學(xué)四年,畢竟是接受正規(guī)系統(tǒng)教育的四年(等你踏上工作崗位就很難再有這樣寶貴的機(jī)會(huì)了),所以還是要以學(xué)習(xí)為主。有同學(xué)可能抱怨:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者。”大學(xué)的專(zhuān)業(yè)并不是自己的最?lèi)?ài),沒(méi)有興趣哪來(lái)投入?而我要說(shuō),我們?cè)凇斑x我所愛(ài)”的同時(shí),也要學(xué)會(huì)“愛(ài)我所選”。能按照興趣選擇專(zhuān)業(yè)是幸運(yùn)的,但并不代表對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)不感興趣就憤懣懈怠,以致于肆意揮霍大學(xué)光陰。要知道,興趣是可以逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。
  至于如何學(xué)習(xí),很多同學(xué)都走入一個(gè)消極的誤區(qū):他們疲于應(yīng)付老師,學(xué)得被動(dòng)、教條、無(wú)奈。實(shí)際上,學(xué)習(xí)是自己的事,我們應(yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng),學(xué)得積極、靈活、放松。其實(shí),《禮記.中庸》已經(jīng)給了我們答案:“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎問(wèn)之,明辨之,篤行之。”也就是要廣博地學(xué)習(xí),詳細(xì)地詢(xún)問(wèn),謹(jǐn)慎地思考,清晰地分辨,切實(shí)地履行。當(dāng)然,除此之外,多數(shù)大學(xué)生還忽略了學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)--預(yù)習(xí)。
  在大學(xué)里,每堂課的信息量都是超大的,涵蓋課本上十幾頁(yè)甚至幾十頁(yè)的內(nèi)容。如果在課前做好預(yù)習(xí),就可以更好地消化吸收課堂的精髓。這樣不僅可以培養(yǎng)對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣,還能提出具體的問(wèn)題跟老師請(qǐng)教。要知道,大學(xué)里的老師愿意聆聽(tīng),愿意給大家啟發(fā),與你們探討。能把學(xué)生教到不斷提出新問(wèn)題才是老師最大的成功和欣慰。
  英語(yǔ):任何專(zhuān)業(yè)的必修課
  無(wú)論你大學(xué)讀的是什么專(zhuān)業(yè),無(wú)論畢業(yè)后你選擇就業(yè)還是出國(guó)留學(xué),英語(yǔ)作為交流的工具都是一門(mén)必不可少的技能。對(duì)于廣大中國(guó)學(xué)生而言,聽(tīng)、說(shuō)能力普遍弱于讀、寫(xiě)能力。要克服這個(gè)問(wèn)題,我建議將input和output結(jié)合起來(lái),也就是把“輸入”和“輸出”相結(jié)合。
  “輸入”指平日注意積累語(yǔ)言素材,多看原版電影,多聽(tīng)英文廣播,有意識(shí)地給自己營(yíng)造出一種國(guó)外的語(yǔ)言環(huán)境,強(qiáng)迫自己用耳朵接受英語(yǔ)。這樣就能在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)語(yǔ)感,糾正發(fā)音,以至厚積薄發(fā)。“輸出”是指大膽開(kāi)口講英文,養(yǎng)成勤做presentation的習(xí)慣,達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通。
  還需要注意的是,在“輸入”的時(shí)候要有身臨其境的融入感。比如,在學(xué)習(xí)這些視頻時(shí),要時(shí)刻把握在“看”中“聽(tīng)”,在“聽(tīng)”中“說(shuō)”,在“說(shuō)”中“學(xué)”的原則。因?yàn)橹挥腥绱?,?tīng)說(shuō)能力才可以相輔相成,全面升級(jí)。
  親情、友情和愛(ài)情都不能少
  跨入大學(xué),很多同學(xué)都不得不離開(kāi)自己的父母和兒時(shí)的玩伴,此刻也更能體會(huì)到親情的可貴。建議大家常跟父母打個(gè)電話,報(bào)個(gè)平安,匯報(bào)下自己的學(xué)習(xí)和生活,分享下校園里的趣事和見(jiàn)聞,親情在此時(shí)會(huì)變得更濃、更醇。
  同時(shí),大學(xué)意味著集體生活的開(kāi)始,而集體意味著我們可以獲得更多的友情。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“友誼能增進(jìn)快樂(lè),減輕痛苦,因?yàn)樗鼙对鑫覀兊南矏偅謸?dān)我們的煩憂?!?a href='/news/list_46.html' class='keyWord' target='_blank'>大學(xué)生活若是沒(méi)了友情,就好似缺乏了人生路的傾聽(tīng)者,勢(shì)必會(huì)變得孤獨(dú)而乏味。試想,從大一的青澀和懵懂到大四的成熟和穩(wěn)重是個(gè)怎樣的蛻變過(guò)程,你身邊的同學(xué)無(wú)疑是你成長(zhǎng)的見(jiàn)證者和相隨者??梢哉f(shuō)在大學(xué)結(jié)下的同學(xué)情誼彌足珍貴,甚至可以貫穿人的一生。
  當(dāng)然,要獲得真正的友情也并不容易,你要學(xué)會(huì)隨和、謙虛和包容。古人說(shuō)得好:“人道惡盈而好謙?!迸笥严嗵帲欢ㄒ獞B(tài)度謙和。縮小自己的同時(shí),努力發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),才會(huì)讓你更具魅力和吸引力。
  至于愛(ài)情,人們總說(shuō)那是校園里的一道亮麗的風(fēng)景,甚至還有人篤信沒(méi)有戀愛(ài)過(guò)的大學(xué)不算完整的大學(xué)。對(duì)于大學(xué)生而言,戀愛(ài)并不算“必修課”,而是“選修課”,因此愛(ài)情要隨緣。