《讀大學(xué)，究竟讀什么？》，作者以一個同齡人,過來人的身份全面論述了學(xué)習(xí),考研,就業(yè),創(chuàng)業(yè)等多個方面的問題,觀點新穎而深刻,大膽而理性.下面只是總結(jié)的16條精華語錄。強烈建議大家到圖書館看看此書。

附：作者簡介

覃彪喜，2002年畢業(yè)于中南大學(xué)（原中南工業(yè)大學(xué)）；先后擔(dān)任大學(xué)教師、房地產(chǎn)策劃師、IT項目經(jīng)理，現(xiàn)任深圳市鴻儒堂文化傳播有限公司董事長。

1、 知識不等于能力。如果你的全部學(xué)識與才華都能通過google輕而易舉地搜索出來，在人人都會上網(wǎng)的年代，你的價值就等于零。

2、 中學(xué)需要“信”，大學(xué)需要“疑”。進入大學(xué)以后，當(dāng)務(wù)之急就是趕緊從標(biāo)準(zhǔn)答案中解脫出來，從“信”的思維定勢中解脫出來。有運動員在得了冠軍以后竟然因為只感謝父母而被人詬病，理由是沒有先感謝黨和國家。這就是只讓人信的可怕之處，這就是標(biāo)準(zhǔn)答案的可怕之處。

3、 大學(xué)是用來讀的，不是用來玩的。如果你更多的時間不是在讀書，而是在吃飯、睡覺、談戀愛、玩游戲，你就不是在讀大學(xué)，而是在吃大學(xué)、睡大學(xué)、談大學(xué)、玩大學(xué)。

4、 從高考結(jié)束到大四畢業(yè)離校，滿打滿算也就49個月。你只需要用一張小小的便箋紙，畫一個7×7的表格，你全部的大學(xué)生涯就在這張不足0.004平方米的小紙片上?？纯茨愕谋砀窭镉卸嗌賯€勾、多少把叉，你就會清晰地知道那些已經(jīng)永遠逝去的歲月是如何蹉跎掉的。

5、 天天讀爛書，遲早變成豬。一定要多讀好書，尤其要多讀原著。中國和美國差不多同等基礎(chǔ)的新生進入大學(xué)，為什么畢業(yè)時的學(xué)術(shù)水平卻有了天壤之別？很重要的一個原因就是國內(nèi)的大學(xué)并不鼓勵學(xué)生閱讀和研究原著。

6、 盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼，但要想捕到魚，就必須編織一張網(wǎng)。

7、 如果把職業(yè)興趣簡稱為I，職業(yè)能力簡稱為A，職業(yè)前景簡稱為P，我們與某份職業(yè)的適合度簡稱為S，那么，職業(yè)規(guī)劃可以通過公式表述為：S=I×A×P。為什么是相乘而不是相加？因為I、A、P這三項指標(biāo)中的任何一項都擁有一票否決權(quán)。

8、 我原則上反對大學(xué)生讀雙學(xué)位。至于雙學(xué)位與研究生享受同等待遇，這實在是流傳甚廣的一個誤區(qū)，因為雙學(xué)位完全不同于第二學(xué)士學(xué)位。

9、 核心競爭力是通過學(xué)分制選修出來的。中國的大學(xué)早已實行學(xué)分制，可我們的學(xué)分制并不是為了讓學(xué)生有選修的自由，而是為了讓學(xué)校進一步有賺錢的自由。當(dāng)學(xué)分制不允許學(xué)生自由選修，那就是赤裸裸的偽學(xué)分制、冒牌學(xué)分制、山寨學(xué)分制、坑爹學(xué)分制。

10、 即使你沒有考上名牌大學(xué)，那也并不代表什么。這唯一能說明的就是：你在高考的考場上輸給那些考上名牌大學(xué)的人了。而人生的考場又何止高考那兩天呢？