《讀大學(xué),究竟讀什么?》,作者以一個同齡人,過來人的身份全面論述了學(xué)習(xí),考研,就業(yè),創(chuàng)業(yè)等多個方面的問題,觀點新穎而深刻,大膽而理性.下面只是總結(jié)的16條精華語錄。強烈建議大家到圖書館看看此書。
附:作者簡介
覃彪喜,2002年畢業(yè)于中南大學(xué)(原中南工業(yè)大學(xué));先后擔(dān)任大學(xué)教師、房地產(chǎn)策劃師、IT項目經(jīng)理,現(xiàn)任深圳市鴻儒堂文化傳播有限公司董事長。
1、 知識不等于能力。如果你的全部學(xué)識與才華都能通過google輕而易舉地搜索出來,在人人都會上網(wǎng)的年代,你的價值就等于零。
2、 中學(xué)需要“信”,大學(xué)需要“疑”。進入大學(xué)以后,當(dāng)務(wù)之急就是趕緊從標(biāo)準(zhǔn)答案中解脫出來,從“信”的思維定勢中解脫出來。有運動員在得了冠軍以后竟然因為只感謝父母而被人詬病,理由是沒有先感謝黨和國家。這就是只讓人信的可怕之處,這就是標(biāo)準(zhǔn)答案的可怕之處。
3、 大學(xué)是用來讀的,不是用來玩的。如果你更多的時間不是在讀書,而是在吃飯、睡覺、談戀愛、玩游戲,你就不是在讀大學(xué),而是在吃大學(xué)、睡大學(xué)、談大學(xué)、玩大學(xué)。
4、 從高考結(jié)束到大四畢業(yè)離校,滿打滿算也就49個月。你只需要用一張小小的便箋紙,畫一個7×7的表格,你全部的大學(xué)生涯就在這張不足0.004平方米的小紙片上??纯茨愕谋砀窭镉卸嗌賯€勾、多少把叉,你就會清晰地知道那些已經(jīng)永遠逝去的歲月是如何蹉跎掉的。
5、 天天讀爛書,遲早變成豬。一定要多讀好書,尤其要多讀原著。中國和美國差不多同等基礎(chǔ)的新生進入大學(xué),為什么畢業(yè)時的學(xué)術(shù)水平卻有了天壤之別?很重要的一個原因就是國內(nèi)的大學(xué)并不鼓勵學(xué)生閱讀和研究原著。
6、 盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼,但要想捕到魚,就必須編織一張網(wǎng)。
7、 如果把職業(yè)興趣簡稱為I,職業(yè)能力簡稱為A,職業(yè)前景簡稱為P,我們與某份職業(yè)的適合度簡稱為S,那么,職業(yè)規(guī)劃可以通過公式表述為:S=I×A×P。為什么是相乘而不是相加?因為I、A、P這三項指標(biāo)中的任何一項都擁有一票否決權(quán)。
8、 我原則上反對大學(xué)生讀雙學(xué)位。至于雙學(xué)位與研究生享受同等待遇,這實在是流傳甚廣的一個誤區(qū),因為雙學(xué)位完全不同于第二學(xué)士學(xué)位。
9、 核心競爭力是通過學(xué)分制選修出來的。中國的大學(xué)早已實行學(xué)分制,可我們的學(xué)分制并不是為了讓學(xué)生有選修的自由,而是為了讓學(xué)校進一步有賺錢的自由。當(dāng)學(xué)分制不允許學(xué)生自由選修,那就是赤裸裸的偽學(xué)分制、冒牌學(xué)分制、山寨學(xué)分制、坑爹學(xué)分制。
10、 即使你沒有考上名牌大學(xué),那也并不代表什么。這唯一能說明的就是:你在高考的考場上輸給那些考上名牌大學(xué)的人了。而人生的考場又何止高考那兩天呢?