4.跟上老師的節(jié)奏，梳理你的思路，這是最快的進步

　　有很多人上完了大學，思考方式還是那種“原生態(tài)”的模式。所謂的原生態(tài)就沒有經(jīng)過系統(tǒng)刻意地訓練，而是任由隨機事件隨機沖擊產(chǎn)生隨機結(jié)果的狀態(tài)。

　　如果你從大學畢業(yè)的時候，你的大腦里沒有留下任何你的專業(yè)領(lǐng)域帶給你的精神、信念、理論和體系，只是比走進大學的時候老了四歲，那你的思考方式很可能就是原生態(tài)的。

　　原生態(tài)的人最容易被營銷號、營銷黨收割了。這是很容易煽動的一群人，商業(yè)也以從這群人身上賺錢為導向，無所不用其極。但是原生態(tài)人的進步和成長，其實也沒人關(guān)心在意了，反正賺了你的錢就行。

　　大學其實是手把手教的最后機會了，老師上課會基本上按照課本給你推演一遍，來龍去脈，構(gòu)建邏輯。所以如果你能完整地跟下來，一堂課的收獲是非常大的。

　　5.聚精會神在這個時代已經(jīng)是稀缺能力，大學應該打好基礎(chǔ)

　　走神是認真聽講的大敵。

　　工科、理科學生上課其實很辛苦的，以前學習理論計算機的時候證明NP完全問題，全班同學一起推演，證明到后面老師都繞進去了。（我想說的是，）但凡有一步你的思緒跑偏走神了，要跟上這些證明的過程都會異常困難。有些課程的設置和難度，你要沒聽講課后自己看書其實更有困難。

　　文科也許好一些，也就是走神的代價更小一些。但是出來混都是要還的。如果走神的時間多了，課堂沒有留給你什么，然后又占用了你大量的時間，相當于你的青春年華就這么荒廢掉了。

　　其實還有一個問題我覺得是相通的。當你沒有能力始終如一地跟著老師走完一堂課不走神不分心，多年以后你會發(fā)現(xiàn)一篇超過2000的文字你竟然看不完跟不上沒耐心。然后你還開始找一些什么“大道至簡”的理由來給自己的閱讀無能找理由。大學是讓你通透地學一門專業(yè)的最好機會，在你掌握這些復雜的細節(jié)和規(guī)律并熟練應用之前，你沒有資格談大道至簡的，因為深度和力度都不夠。

　　就像“上課認真聽講”這樣幾個簡單的字，展開來分析也是有許多脈絡的，所以我甚至能寫出一篇文章。