25、同情對方的意愿（同情對方的意念及欲望）

　　人類普遍地追求同情。

　　為真實(shí)的或想像的不幸而感到“自憐”，這差不多是人類的一種共同習(xí)慣。

　　26、激發(fā)他人去產(chǎn)生一種高尚的動(dòng)機(jī)

　　我們每一個(gè)人在內(nèi)心都把自己理想化，都喜歡把自己行為的動(dòng)機(jī)賦予一種良好的解釋。因此，如果我們想改變他人，就應(yīng)該使之產(chǎn)生一種高尚的動(dòng)機(jī)。

　　27、使自己的意圖戲劇化（將你的意圖表演出來）

　　真理需要我們使之更生動(dòng)、更有趣、更加戲劇化，你必須恰當(dāng)運(yùn)用表演的藝術(shù)。

　　28、讓他人不斷面臨挑戰(zhàn)（向他提出一個(gè)挑戰(zhàn)）

　　激發(fā)他人產(chǎn)生一種向上的精神——一種確實(shí)有效的方法！

　　要做成事情的辦法，是激起競爭。當(dāng)然不是勾心斗角的競爭，而是相互取勝的欲望。

　　如果兩個(gè)人意見始終一致的話，那么其中的一個(gè)是屬于不必存在的人。

　　29、稱贊并欣賞他人（從稱贊魚真誠的欣賞開始）

　　當(dāng)我們聽到他人對自己的優(yōu)點(diǎn)加以稱贊以后，再去聽一些不愉快的話，自然好受一些。

　　長途電話，辯論！激烈的談話！都沒有用。

　　30、間接委婉地指出他人的錯(cuò)誤

　　有許多人在真誠地贊美他人之后，喜歡拐彎抹角地加上“但是”兩個(gè)字，然后開始一連串的批評(píng)。

　　間接提出別人的錯(cuò)失，要比直接說出口來得溫和，且不會(huì)引起別人的強(qiáng)烈反感。

　　31、不要總是責(zé)怪他人（在指責(zé)別人前，先想想自己的錯(cuò)誤）

　　承認(rèn)一個(gè)人本身的錯(cuò)誤——就算你還沒有改正過來——也可以幫助改善行為。

　　32、沒有人喜歡受人指使（以提問的方式代替命令）

　　給他一種自重感，這樣他就會(huì)與你保持合作，而不是背叛。

　　以提問的方式來代替命令。

　　33、保全他人的面子

　　保留他人的面子！這是一個(gè)何等重要的問題！而我們卻很少會(huì)考慮到這個(gè)問題。

　　縱使別人犯錯(cuò)，而我們是對的，如果沒有為別人保留面子，就會(huì)毀了一個(gè)人。

　　34、激勵(lì)他人獲得成功（稱贊他人的每個(gè)進(jìn)步，即使十分微小，要“誠于嘉許，寬于稱道。”）

　　講到改變?nèi)?，假如你我要激?lì)我們所接觸的人，認(rèn)識(shí)他們所具有的寶藏，我們所能做的，比實(shí)際上改變的人還多。我們真能改變他們。

　　35、學(xué)會(huì)給人“戴高帽”（給人一個(gè)美名，并使之努力保全）

　　如果你要在某方面改進(jìn)一個(gè)人，就要做得好像那種特點(diǎn)已經(jīng)是他的顯著特性之一。

　　差不多每一個(gè)人——富人、窮人、乞丐、盜賊——保全所賜予他的這誠實(shí)的名譽(yù)。

　　36、鼓勵(lì)更易使人改正錯(cuò)誤

　　如果你告訴自己的孩子、丈夫或他人，他在某件事上真是愚笨，他對某事沒有天賦，或者他做的都錯(cuò)了……那么你就差不多消除了他要作出改進(jìn)的各種動(dòng)力。但如果我們用相反的辦法，寬容他人、鼓勵(lì)他人，使事情好像容易去做，使對方知道你相信他有能力去做，他對這事有尚未發(fā)掘的才干——他為了爭勝就會(huì)終夜練習(xí)。

　　37、給他人授予一種權(quán)威

　　永遠(yuǎn)使對方樂于做你所提議的事。

　　獲得權(quán)威感，這是人類的一種天性。

　　第六篇 讓你的家庭生活幸?？鞓?/span>

　　幸福在哪里？幸福就是在太多和太少之間的一站。

　　38、切勿喋喋不休

　　許多做妻子的，不斷地一點(diǎn)一點(diǎn)地挖掘，造成她們自己婚姻的墳?zāi)埂?/div>