武漢大學(xué)前校長(zhǎng)劉道玉：我心中的理想大學(xué)是怎樣的

　　我是一個(gè)教育理想主義者，勵(lì)志教育改革，在30多年教育改革的道路上，歷經(jīng)曲折，但是至今理想未泯。

　　面對(duì)今天的教育，我感到憂心如焚。因?yàn)楫?dāng)前中國大學(xué)已經(jīng)陷入危機(jī)之中。如教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難，研究生泡沫化，學(xué)風(fēng)浮夸和學(xué)術(shù)造假，教授和博士生導(dǎo)師素質(zhì)嚴(yán)重下滑，教育產(chǎn)業(yè)化或變相產(chǎn)業(yè)化愈演愈烈，大學(xué)中的鋪張浪費(fèi)嚴(yán)重，債務(wù)累累，官本位越來越嚴(yán)重……

　　大學(xué)的危機(jī)，既有思想危機(jī)，也有結(jié)構(gòu)性和質(zhì)量危機(jī)?！按髮W(xué)病”怎么治？治療之根在教育部，但醫(yī)生不能給自己開刀，最終還是要請(qǐng)第三者。

　　我建議，在國務(wù)院的直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立一個(gè)內(nèi)行的、富有改革精神的教育改革規(guī)劃小組，制定中國教育的改革方案。制定改革方案需要教育理想做指引，否則只能是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，根本無助于徹底改變目前的大學(xué)教育亂象。

　　有多少求學(xué)者和談?wù)摻逃?，就有多少他們心目中的理想大學(xué)。我理想的大學(xué)是什么樣的？它們應(yīng)該具備以下特征：

　　1.以人為本。人是自然發(fā)展的產(chǎn)物，人既是教育的出發(fā)點(diǎn)又是教育的終極目標(biāo)，人的教育必須遵循自然法則，個(gè)性和智慧的解放是教育最高目標(biāo)。理想大學(xué)必須以人為中心，人的自由、權(quán)利、尊嚴(yán)、志趣和選擇權(quán)都必須得到尊重，實(shí)行人性化的教學(xué)與管理，使人的個(gè)性和智慧得到充分的解放。

　　2．大學(xué)獨(dú)立。大學(xué)不僅相對(duì)于國家是獨(dú)立的，而且相對(duì)于市場(chǎng)、公民社會(huì)或國際市場(chǎng)也是獨(dú)立的。大學(xué)一旦失去獨(dú)立性，就會(huì)被政治化或功利化。正如德國哲學(xué)家阿倫特所說：“當(dāng)大學(xué)確立了為利益集團(tuán)服務(wù)方針時(shí)，無疑等同于自殺?！?/div>