2024大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線(含2022-2023歷年)
本文為大家整理的是大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022-2024年錄取分?jǐn)?shù)線,希望對(duì)大家有所幫助,如有異議,還請(qǐng)以各省市教育考試院和學(xué)校公布的信息為準(zhǔn)。
1、2024年大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線
大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年錄取分?jǐn)?shù)線
我院2024年招生錄取工作已全面啟動(dòng),現(xiàn)將截止目前遼寧省錄取分?jǐn)?shù)情況公布如下:
專業(yè) | 科類 | 最低分 |
寶玉石鑒定與加工 | 歷史 | 220 |
物理 | 254 | |
應(yīng)急救援技術(shù) | 歷史 | —— |
物理 | 169 | |
消防救援技術(shù) | 歷史 | 194 |
物理 | 185 | |
智能裝備制造技術(shù) | 歷史 | —— |
物理 | 253 | |
新能源裝備技術(shù) | 歷史 | —— |
物理 | 275 | |
智能機(jī)器人技術(shù) | 歷史 | —— |
物理 | 183 | |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | 歷史 | —— |
物理 | 267 | |
電氣自動(dòng)化技術(shù) | 歷史 | 325 |
物理 | 294 | |
船舶工程技術(shù) | 歷史 | 269 |
物理 | 265 | |
無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù) | 歷史 | —— |
物理 | 255 | |
高速鐵路客運(yùn)服務(wù) | 歷史 | 202 |
物理 | 291 | |
國(guó)際郵輪乘務(wù)管理 | 歷史 | —— |
物理 | 255 | |
船舶電子電氣技術(shù) | 歷史 | —— |
物理 | 280 | |
空中乘務(wù) | 歷史 | 217 |
物理 | 268 | |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | 歷史 | —— |
物理 | 169 | |
軟件技術(shù) | 歷史 | —— |
物理 | 254 | |
數(shù)字媒體技術(shù) | 歷史 | 297 |
物理 | 162 | |
大數(shù)據(jù)技術(shù) | 歷史 | 222 |
物理 | 264 | |
云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用 | 歷史 | —— |
物理 | 212 | |
人工智能技術(shù)應(yīng)用 | 歷史 | —— |
物理 | 167 | |
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù) | 歷史 | —— |
物理 | 197 | |
移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā) | 歷史 | —— |
物理 | 199 | |
動(dòng)漫制作技術(shù) | 歷史 | 314 |
物理 | 198 | |
現(xiàn)代移動(dòng)通信技術(shù) | 歷史 | —— |
物理 | 161 | |
通信軟件技術(shù) | 歷史 | —— |
物理 | 234 | |
護(hù)理 | 歷史 | 317 |
物理 | 296 | |
助產(chǎn) | 歷史 | —— |
物理 | 283 | |
中醫(yī)康復(fù)技術(shù) | 歷史 | 246 |
物理 | 298 | |
醫(yī)學(xué)美容技術(shù) | 歷史 | 246 |
物理 | 293 | |
嬰幼兒托育服務(wù)與管理 | 歷史 | —— |
物理 | 267 | |
視覺(jué)訓(xùn)練與康復(fù) | 歷史 | —— |
物理 | 278 | |
金融服務(wù)與管理 | 歷史 | —— |
物理 | 240 | |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) | 歷史 | 316 |
物理 | 279 | |
國(guó)際商務(wù) | 歷史 | —— |
物理 | 278 | |
關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù) | 歷史 | —— |
物理 | 259 | |
市場(chǎng)營(yíng)銷 | 歷史 | —— |
物理 | 258 | |
電子商務(wù) | 歷史 | —— |
物理 | 232 | |
跨境電子商務(wù) | 歷史 | —— |
物理 | 156 | |
港口物流管理 | 歷史 | —— |
物理 | 248 | |
旅游管理 | 歷史 | 201 |
物理 | 233 | |
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) | 歷史 | —— |
物理 | 213 | |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) | 歷史 | 256 |
物理 | 150 | |
應(yīng)用英語(yǔ) | 歷史 | 396 |
物理 | 181 | |
應(yīng)用韓語(yǔ) | 歷史 | —— |
物理 | 216 | |
應(yīng)用日語(yǔ) | 歷史 | 166 |
物理 | 244 | |
社會(huì)體育 | 歷史 | —— |
物理 | 242 | |
休閑體育 | 歷史 | 256 |
物理 | 227 | |
人力資源管理 | 歷史 | 161 |
物理 | 235 | |
智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理 | 歷史 | 241 |
物理 | 278 |
河北省錄取分?jǐn)?shù)情況:https://zjw.dlfy.edu.cn/info/1035/4474.htm
2、2023年大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線【全國(guó)】
大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年分省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
序號(hào) | 省份 | 類別 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 省控線 |
1 | 遼寧 | 歷史 | 396 | 158 | 288 | 150 |
物理 | 380 | 166 | 293 | 150 | ||
2 | 黑龍江 | 文史 | 317 | 228 | 250 | 160 |
理工 | 280 | 204 | 223 | 160 | ||
3 | 吉林 | 文史 | 354 | 185 | 258 | 150 |
理工 | 313 | 213 | 250 | 150 | ||
4 | 安徽 | 文史 | 322 | 183 | 219 | 200 |
理工 | 396 | 228 | 312 | 200 | ||
5 | 廣西 | 文史 | 411 | 219 | 285 | 180 |
理工 | 228 | 186 | 206 | 180 | ||
6 | 貴州 | 文史 | 451 | 268 | 375 | 180 |
理工 | 387 | 216 | 319 | 180 | ||
7 | 河北 | 歷史 | 393 | 278 | 318 | 200 |
物理 | 390 | 318 | 372 | 200 | ||
8 | 河南 | 文史 | 337 | 200 | 285 | 185 |
理工 | 365 | 187 | 264 | 185 | ||
9 | 湖南 | 歷史 | 214 | 209 | 212 | 200 |
物理 | 314 | 227 | 280 | 200 | ||
10 | 江西 | 文史 | 348 | 322 | 331 | 200 |
理工 | 371 | 212 | 314 | 200 | ||
11 | 內(nèi)蒙古 | 文史 | 332 | 224 | 260 | 230 |
理工 | 290 | 285 | 288 | 255 | ||
12 | 寧夏 | 文史 | 342 | 319 | 332 | 150 |
理工 | 271 | 176 | 235 | 150 | ||
13 | 青海 | 文史 | 323 | 241 | 272 | 150 |
理工 | 260 | 215 | 241 | 150 | ||
14 | 山西 | 文史 | 272 | 180 | 204 | 180 |
理工 | 292 | 162 | 247 | 130 | ||
15 | 新疆 | 文史 | 269 | 193 | 226 | 140 |
理工 | 251 | 142 | 192 | 140 | ||
16 | 甘肅 | 文史 | 316 | 236 | 260 | 160 |
理工 | 313 | 175 | 258 | 160 | ||
17 | 四川 | 文史 | 400 | 291 | 351 | 150 |
理工 | 375 | 203 | 299 | 150 | ||
18 | 山東 | 綜合 | 414 | 315 | 360 | 150 |
3、2022年大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線【全國(guó)】
大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年分省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表
4、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是遼寧省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案,具有高等學(xué)歷教育的民辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院在以高職教育為主的發(fā)展思路指引下,正向集職業(yè)教育、學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、高教自考于一體的多元化方向發(fā)展,為不同層次的學(xué)生提供最合適的學(xué)習(xí)方案。
學(xué)院以成功就業(yè)為目標(biāo),以能力培養(yǎng)為主線,以校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為途徑,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為指導(dǎo)思想,實(shí)施“態(tài)度+素養(yǎng)+技能+知識(shí)”教育工程,通過(guò)各種形式將學(xué)生的素養(yǎng)教育有機(jī)融入教育教學(xué)之中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),特長(zhǎng)得到了發(fā)展,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生成功就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院對(duì)準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專業(yè),對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)課程,對(duì)準(zhǔn)能力抓教學(xué),對(duì)準(zhǔn)企業(yè)抓就業(yè)。以“開(kāi)專業(yè)辦公司,以專業(yè)促產(chǎn)業(yè),以產(chǎn)業(yè)興專業(yè)”的方式,實(shí)施校企合一,產(chǎn)學(xué)融合;采取“引企入校,校企共建” 等多種方式與企業(yè)合作,通過(guò)靈活多樣的人才培養(yǎng)模式,真正做到了根據(jù)社會(huì)需求,與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案,從而保證了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。