大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙高計(jì)劃院校嗎?
根據(jù)全國(guó)雙高計(jì)劃學(xué)校名單可知,大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是雙高計(jì)劃院校。目前全國(guó)雙高計(jì)劃院校共有197所,是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的一批比較好的??圃盒?,以下是相關(guān)介紹,希望對(duì)大家有所幫助。
1、高職雙高計(jì)劃介紹
“雙高計(jì)劃”是為了服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要,國(guó)家集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界高水平的高職學(xué)校和高水平專業(yè)群。
高職“雙高計(jì)劃”比肩普通高等教育“雙一流”建設(shè),是落實(shí)“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位”的重要制度設(shè)計(jì),也是國(guó)家職業(yè)教育大改革大發(fā)展的“先手棋”。
2、遼寧雙高計(jì)劃院校名單
遼寧高水平學(xué)校建設(shè)單位1所
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)群名稱 | 檔次 | 省份 | 城市 |
1 | 遼寧省交通高等專科學(xué)校 | 道路橋梁工程技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修技術(shù) | 高水平學(xué)校(B檔) | 遼寧省 | 沈陽(yáng)市 |
遼寧高水平專業(yè)群建設(shè)單位5所
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 專業(yè)群名稱 | 檔次 | 省份 | 城市 |
1 | 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 園藝技術(shù) | 高水平專業(yè)群(A檔) | 遼寧省 | 營(yíng)口市 |
2 | 渤海船舶職業(yè)學(xué)院 | 船舶工程技術(shù) | 高水平專業(yè)群(C檔) | 遼寧省 | 葫蘆島市 |
3 | 遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù) | 高水平專業(yè)群(C檔) | 遼寧省 | 丹東市 |
4 | 遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 物流管理 | 高水平專業(yè)群(C檔) | 遼寧省 | 沈陽(yáng)市 |
5 | 沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 | 高水平專業(yè)群(C檔) | 遼寧省 | 沈陽(yáng)市 |
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3、大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
大連楓葉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是遼寧省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的普通高等職業(yè)院校,坐落于風(fēng)光秀麗、鐘靈毓秀的大連市大黑石國(guó)家旅游度假區(qū),背倚青山、面朝大海的花園式海景校園,為培養(yǎng)莘莘學(xué)子具有海一樣豁達(dá)、堅(jiān)韌、拼搏的品格營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有財(cái)經(jīng)商貿(mào)系、現(xiàn)代服務(wù)系、信息工程系、裝備技術(shù)系、醫(yī)養(yǎng)康護(hù)系和大連新港通關(guān)技工學(xué)?!拔逑狄恍!?,開設(shè)人工智能、醫(yī)養(yǎng)康復(fù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程軟件、旅游乘務(wù)、學(xué)前教育、珠寶八大專業(yè)群共44個(gè)社會(huì)急需及熱門專業(yè),學(xué)生在校期間可以多渠道升本、讀研,出國(guó)留學(xué),全方位提升畢業(yè)生的就業(yè)含金量。
學(xué)院立足大連、面向全國(guó),重點(diǎn)服務(wù)于大連及沿海地區(qū)臨海臨港經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展,以“提高質(zhì)量、創(chuàng)建品牌、建設(shè)特色鮮明的職業(yè)院?!睘檗k學(xué)目標(biāo),以就業(yè)為導(dǎo)向,把培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才作為辦學(xué)方向和重要使命。學(xué)院為省級(jí)文明單位、省級(jí)平安校園、省級(jí)眾創(chuàng)空間、省級(jí)先進(jìn)基層黨組織、大連市婦聯(lián)的“女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”、“大連市高技能人才培育基地”等。