山東大學(xué)中外合作辦學(xué)專業(yè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)等，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng)，正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

一、山東大學(xué)中外合作辦學(xué)專業(yè)名單

二、山東大學(xué)中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)簡(jiǎn)介

（一）加大教學(xué)資源引進(jìn)

山東大學(xué)（威海）與澳大利亞合作高校聯(lián)合開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)體系，共同制定培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)雙方課程對(duì)接，學(xué)生可享受一流國(guó)際化教育教學(xué)資源。

按照聯(lián)合制定的教學(xué)計(jì)劃，外方專業(yè)課程由澳大利亞合作高校選派優(yōu)秀師資來(lái)校全英文授課，保證外方教師授課的連續(xù)性、常態(tài)性及科學(xué)性。澳大利亞國(guó)立大學(xué)等外方合作高校參與課程設(shè)計(jì)、教學(xué)安排、教學(xué)管理和服務(wù)工作，在教學(xué)方面建立溝通機(jī)制，學(xué)院教學(xué)負(fù)責(zé)人定期商討課程質(zhì)量與授課安排。外方專業(yè)課程的教學(xué)方法、授課內(nèi)容及學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與外方高校同期相關(guān)專業(yè)的教學(xué)要求一致。

（二）推動(dòng)師生雙向交流

山東大學(xué)（威海）鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)2+2雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、3+1+1本碩連讀項(xiàng)目等形式赴外方合作高校交流學(xué)習(xí)。澳大利亞國(guó)立大學(xué)等外方合作高校選派學(xué)生團(tuán)來(lái)校區(qū)進(jìn)行短期訪學(xué)交流，與中外合作辦學(xué)專業(yè)學(xué)生一同上課，促進(jìn)校園國(guó)際化氛圍。

中外合作辦學(xué)不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，整合學(xué)校學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，建立教育教學(xué)資源共享機(jī)制，提高教師的國(guó)際化教學(xué)與科研能力，明確“建設(shè)一支高水平、國(guó)際化的專任師資隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo)，支持以梯隊(duì)形式按計(jì)劃選派教師赴外方合作高校開(kāi)展交流與合作。

（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督

中外合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，形成以學(xué)院為實(shí)施主體、教師與學(xué)生共同參與，校級(jí)為主導(dǎo)的校、院二級(jí)網(wǎng)絡(luò)化管理，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量規(guī)劃、教學(xué)實(shí)施過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋，結(jié)合會(huì)議、聽(tīng)課等具體措施，構(gòu)建中外合作辦學(xué)教學(xué)質(zhì)量保障體系。

通過(guò)多年努力，中外合作辦學(xué)培育了國(guó)際化的師資隊(duì)伍，建立了優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高層次專業(yè)人才。