高考填報志愿時，水環(huán)境智能監(jiān)測與治理專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和水環(huán)境保護監(jiān)測、水生態(tài)系統(tǒng)保護管理、水環(huán)境治理等知識，具備區(qū)域水環(huán)境智能監(jiān)測，水質(zhì)監(jiān)測與評價，中小型水處理工程工藝設(shè)計、施工管理與監(jiān)理，小型水生態(tài)修復(fù)工程施工與管理，智能水處理設(shè)施運行與維護等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事水環(huán)境智能監(jiān)測設(shè)備運行維護，區(qū)域水環(huán)境監(jiān)測，水質(zhì)分析與檢驗，小型水處理工程初步設(shè)計、施工管理與監(jiān)理，小型水生態(tài)修復(fù)工程施工與管理，智能水處理設(shè)施運行與維護等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向水生態(tài)和江河治理工程技術(shù)人員、環(huán)境監(jiān)測工程技術(shù)人員、環(huán)境污染防治工程技術(shù)人員等職業(yè)，水環(huán)境保護監(jiān)測、水生態(tài)系統(tǒng)保護管理、水污染治理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有水環(huán)境智能監(jiān)測設(shè)備運行與維護的能力；

具有區(qū)域水環(huán)境監(jiān)測方案制訂、報告編寫以及組織實施的能力；

具有利用現(xiàn)代檢測設(shè)備進行水質(zhì)監(jiān)測以及監(jiān)測實驗室建設(shè)與管理的能力；

具有小型水處理工程初步設(shè)計和圖樣繪制、施工組織和監(jiān)理的能力；

具有進行小型水生態(tài)修復(fù)工程施工與管理的初步能力；

具有水處理設(shè)施運行管理與維護、智能控制系統(tǒng)運行與維護的能力；

具有實施水環(huán)境智能監(jiān)測與治理工作安全防護、質(zhì)量控制及智慧化管理的能力；

具有水環(huán)境監(jiān)測與治理企業(yè)基層或部門協(xié)調(diào)管理的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：水處理微生物、分析化學(xué)、儀器分析、環(huán)境工程制圖與CAD、電工電子技術(shù)、儀表與自動化控制、生態(tài)基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程：水環(huán)境智能監(jiān)測、水質(zhì)監(jiān)測與評價、水污染控制技術(shù)、水環(huán)境工程施工與管理、環(huán)境工程監(jiān)理、水環(huán)境生態(tài)修復(fù)技術(shù)、智能水處理設(shè)施運維。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行水環(huán)境智能監(jiān)測、水質(zhì)監(jiān)測與評價、水處理工程初步設(shè)計、智能水處理設(shè)施運維、水環(huán)境治理等實訓(xùn)。在第三方環(huán)境監(jiān)測機構(gòu)、污水處理廠（站）、環(huán)境工程企業(yè)、環(huán)保科技企業(yè)等單位或場所進行崗位實習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：水環(huán)境監(jiān)測與治理、智能水廠運行與調(diào)控、地表水（河湖庫灣）水質(zhì)監(jiān)測

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：水環(huán)境工程、生態(tài)水利工程

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：環(huán)境科學(xué)與工程、環(huán)境工程、環(huán)境生態(tài)工程