什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)?
更新:2018-11-12 18:58:10 發(fā)布:大學(xué)生必備網(wǎng)
“什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)?”站在不同的角度,有不同的答案。
站在政府角度,當(dāng)前的“985高?!薄ⅰ?a href='/news/list_194.html' class='keyWord' target='_blank'>211院?!保瑹o疑就是好大學(xué),這些大學(xué)獲得國家的投資多,學(xué)校的層次和級別也高,放在各地的第一批招生,就是這個道理。
站在一些排行榜機(jī)構(gòu)角度,排在排行榜前列的高校,就是好大學(xué)。近年來,大學(xué)排行榜的生意很紅火,迎合的就是社會對“好大學(xué)”評價的需要。有一些學(xué)生,就是根據(jù)排行榜來選大學(xué)和專業(yè)。
可是,政府角度的“好大學(xué)”,說到底,具有很強(qiáng)的計劃性和行政性,而從世界一流大學(xué)的成長經(jīng)歷來看,沒有一所世界一流大學(xué),是通過政府“計劃”出來的,計劃模式下的大學(xué),更像一級政府,而不是一個教育機(jī)構(gòu);在政府計劃之下,我國的大學(xué)辦學(xué),關(guān)注更多的是辦學(xué)政績,而非育人成果。
排行榜上的“好大學(xué)”,暫不論其選擇指標(biāo)的科學(xué)性和合理性,從其本質(zhì)看,這只能代表一方面的社會評價——某個機(jī)構(gòu)按照自己對“好大學(xué)”的理解,設(shè)置指標(biāo),根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)數(shù)據(jù),進(jìn)行排名,而不按照將學(xué)生放在第一位的角度來排名,比如同學(xué)們真正學(xué)的怎樣,老師指導(dǎo)學(xué)生們做了哪些課題之類的,所以,我們所見的就是,各種大學(xué)排行榜的結(jié)果千差萬別,這令不少人感到困惑。
如果只憑政府的“工程”、“計劃”,排行榜的“排名”來選“好大學(xué)”,我們將一直擺脫不了困惑。真正的好大學(xué),一是對學(xué)生負(fù)責(zé),應(yīng)該是按照個性化的辦學(xué)模式,適合學(xué)生個性、興趣,與學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展相結(jié)合的大學(xué)。二是非常重視教學(xué)和其他所有利于學(xué)生成長的活動;三是全社會人們心目中的向往,將其子女“養(yǎng)育成人”的期待。大學(xué)是培養(yǎng)人的,大學(xué)若不培養(yǎng)社會各界精英,誰來培養(yǎng),難道精英真的都是自學(xué)成才?
這就要求我們分析自己的個性、興趣,找到自己對哪類大學(xué)、哪個專業(yè)更感興趣。然而現(xiàn)在的悲哀在于,我們經(jīng)過12年的基礎(chǔ)灌輸教育,除了知道自己還會做幾個題以外,已經(jīng)沒有自己明確的興趣,不知道自己喜歡做什么了,在高考填報志愿的時候,基本就是“我這個分?jǐn)?shù)能進(jìn)哪個好學(xué)校?”了。
這還要求我們能夠?qū)徱曌陨淼拿G榻Y(jié),不要對所謂的名校進(jìn)行盲目的追逐。做到這一點,我們要對自己的大學(xué)學(xué)業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展進(jìn)行全面的規(guī)劃。我國學(xué)生還普遍存在一個問題就是,讀書讀到高中畢業(yè)就結(jié)束了,進(jìn)入大學(xué),就是“終于解放了,混四年,”因此,選擇大學(xué),很多同學(xué)只關(guān)注學(xué)歷和學(xué)校層次,意圖是能混一張還算有面子的“文憑”。
但拿到這樣的文憑,又怎樣呢?倒退10年,一些所謂名校的文憑,還管那么一點用,而現(xiàn)在,在高等教育在校生規(guī)模超過3100萬,毛入學(xué)率達(dá)到近27%時,沒有教育質(zhì)量做保障的大學(xué)文憑,基本上就是一張廢紙。我國遲早要從“學(xué)歷社會”走向”能力社會“,在能力社會中,人們關(guān)注的將是一個人的能力和素質(zhì),而不是他有怎樣的文憑。
懂得這一點,就不難明白應(yīng)該什么樣的大學(xué)才是好大學(xué),應(yīng)該怎樣選擇適合自己的好大學(xué),并以積極的態(tài)度來規(guī)劃學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展。
說到底,一所以學(xué)生為本,真正關(guān)心學(xué)生的大學(xué),才是好的大學(xué)。