高考填報志愿時，發(fā)電運行技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和發(fā)電機(jī)組設(shè)備結(jié)構(gòu)、工作原理、運行等知識，具備發(fā)電機(jī)組設(shè)備操作、參數(shù)監(jiān)視、運行調(diào)控等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事發(fā)電設(shè)備和系統(tǒng)巡檢維護(hù)、啟停操作、運行調(diào)節(jié)和事故處理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、就業(yè)方向

面向鍋爐運行值班員、電氣值班員、發(fā)電集控值班員等職業(yè)，發(fā)電機(jī)組巡檢維護(hù)、發(fā)電機(jī)組運行等技術(shù)領(lǐng)域。

三、主要專業(yè)能力要求

1.具有運用繪圖儀器和軟件繪制平面圖形、簡單零件圖和本專業(yè)系統(tǒng)圖的能力；

2.具有正確使用本專業(yè)所用的工器具，進(jìn)行發(fā)電廠設(shè)備的巡回檢查維護(hù)和缺陷處理的能力；

3.具有鍋爐及系統(tǒng)設(shè)備經(jīng)濟(jì)啟停、低碳運行調(diào)整及典型事故處理的能力；

4.具有汽輪機(jī)及輔助設(shè)備啟停操作、運行調(diào)整及典型事故處理的能力；

5.具有發(fā)電廠電氣設(shè)備及系統(tǒng)運行、倒閘操作及簡單事故處理的能力；

6.具有分析處理發(fā)電廠設(shè)備及系統(tǒng)運行數(shù)字化信息及運行經(jīng)濟(jì)性的能力；

7.具有單元發(fā)電機(jī)組和垃圾焚燒發(fā)電機(jī)組經(jīng)濟(jì)啟停、集控低碳清潔運行調(diào)整及常見事故處理的能力；

8.具有工作票安全措施的執(zhí)行和補(bǔ)充執(zhí)行能力；

9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

四、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：工程制圖及CAD、電工基礎(chǔ)及應(yīng)用、熱工基礎(chǔ)及應(yīng)用、流體力學(xué)及流體機(jī)械運行與維護(hù)、電力職業(yè)安全、發(fā)電廠熱工儀表測量。

專業(yè)核心課程：鍋爐設(shè)備及運行、汽輪機(jī)設(shè)備及運行、發(fā)電廠電氣設(shè)備及運行、發(fā)電廠熱力系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)運行、發(fā)電機(jī)組集控運行、垃圾焚燒發(fā)電機(jī)組運行與維護(hù)、發(fā)電過程智能控制。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行火電機(jī)組仿真運行、垃圾焚燒發(fā)電機(jī)組仿真運行、泵與風(fēng)機(jī)拆裝等實訓(xùn)。在火力發(fā)電廠、垃圾焚燒發(fā)電廠、仿真實習(xí)基地等單位進(jìn)行崗位實習(xí)。

五、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：發(fā)電集控運維、垃圾焚燒發(fā)電運行與維護(hù)

六、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：熱能動力工程、新能源發(fā)電工程技術(shù)、電力工程及自動化

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：能源與動力工程、新能源科學(xué)與工程