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揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙高計(jì)劃院校嗎?

更新:2025-2-17 17:04:59    發(fā)布:大學(xué)生必備網(wǎng)

揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙高計(jì)劃院校嗎?

根據(jù)全國雙高計(jì)劃學(xué)校名單可知,揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是雙高計(jì)劃院校。目前全國雙高計(jì)劃院校共有197所,是國家重點(diǎn)建設(shè)的一批比較好的??圃盒?,以下是相關(guān)介紹,希望對大家有所幫助。

1、高職雙高計(jì)劃介紹

“雙高計(jì)劃”是為了服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要,國家集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界高水平的高職學(xué)校和高水平專業(yè)群。高職“雙高計(jì)劃”比肩普通高等教育“雙一流”建設(shè),是落實(shí)“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位”的重要制度設(shè)計(jì),也是國家職業(yè)教育大改革大發(fā)展的“先手棋”。

2、廣東雙高計(jì)劃院校名單

廣東高水平學(xué)校建設(shè)單位5所

序號學(xué)校名稱專業(yè)群名稱檔次省份城市
1深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信技術(shù)、電子信息工程技術(shù)高水平學(xué)校(A檔)廣東省深圳市
2廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院精細(xì)化工技術(shù)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)高水平學(xué)校(B檔)廣東省廣州市
3廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)、珠寶首飾技術(shù)與管理高水平學(xué)校(B檔)廣東省廣州市
4深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)、移動通信技術(shù)高水平學(xué)校(B檔)廣東省深圳市
5順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院家具設(shè)計(jì)與制造、制冷與空調(diào)技術(shù)高水平學(xué)校(B檔)廣東省佛山市

廣東高水平專業(yè)群建設(shè)單位9所

序號學(xué)校名稱專業(yè)群名稱檔次省份城市
1廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)高水平專業(yè)群(B檔)廣東省廣州市
2廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電建筑工程高水平專業(yè)群(B檔)廣東省廣州市
3廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵道供電技術(shù)高水平專業(yè)群(B檔)廣東省廣州市
4東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)高水平專業(yè)群(C檔)廣東省東莞市
5廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪地理信息技術(shù)高水平專業(yè)群(C檔)廣東省廣州市
6廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)高水平專業(yè)群(C檔)廣東省廣州市
7廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院中藥學(xué)高水平專業(yè)群(C檔)廣東省廣州市
8廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修高水平專業(yè)群(C檔)廣東省廣州市
9中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院包裝策劃與設(shè)計(jì)高水平專業(yè)群(C檔)廣東省中山市

點(diǎn)擊這里查看全國197所雙高計(jì)劃學(xué)校名單及排名情況

3、揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹

揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1999年,地處全國著名僑鄉(xiāng)、廣東省歷史文化名城、廣東沿海經(jīng)濟(jì)帶東翼主戰(zhàn)場——揭陽,是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案,由揭陽市人民政府主辦的公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)院。辦學(xué)以來,秉承“誠真、篤教、博學(xué)、致用”校訓(xùn),以“立德強(qiáng)技,人才強(qiáng)校,服務(wù)地方”為辦學(xué)理念,以“立足揭陽、輻射粵東、面向廣東”為辦學(xué)定位,努力建設(shè)高水平有特色高職學(xué)院,為揭陽建設(shè)宜居宜業(yè)宜游的活力古城、濱海新城,打造沿海經(jīng)濟(jì)帶上的產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持因時(shí)而變與順勢而為相統(tǒng)一,堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向相統(tǒng)一,堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展與外延拓展相統(tǒng)一,堅(jiān)持爭創(chuàng)優(yōu)勢與補(bǔ)齊短板相統(tǒng)一,以體制機(jī)制創(chuàng)新為引領(lǐng),以省級一流高職院校建設(shè)和“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)為抓手,聚焦精準(zhǔn)對接、精準(zhǔn)育人,深化產(chǎn)教融合、校企合作,突出抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng),凝心聚力、砥礪前行,全力推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人,為建設(shè)高水平有特色高職學(xué)院而不懈奮斗

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