高考填報志愿時，應(yīng)急救援技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和應(yīng)急管理、救援技術(shù)、應(yīng)急指揮等知識，具備應(yīng)急救援預(yù)案編制與演練、現(xiàn)場急救、應(yīng)急指揮、現(xiàn)場應(yīng)急處置等能力，具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事突發(fā)事件的預(yù)防與應(yīng)急準(zhǔn)備，受災(zāi)人員和公私財產(chǎn)救助，組織自救、互救及救援善后等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、就業(yè)方向

面向應(yīng)急救援員、其他安全和消防人員等職業(yè)。

三、主要專業(yè)能力要求

1.具有識別、分析和評估作業(yè)場所各類危險有害因素的能力；

2.具有應(yīng)急救援預(yù)案策劃、編制、組織與實(shí)施的能力；

3.具有搜索解救受困人員、進(jìn)行傷員檢傷分類并實(shí)施院前急救的能力；

4.具有應(yīng)對突發(fā)事件的判斷、決策、緊急救援和搶險協(xié)調(diào)指揮的能力；

5.具有溝通匯報、維持現(xiàn)場秩序、防御災(zāi)害發(fā)展的能力；

6.具有將物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)應(yīng)用于應(yīng)急救援領(lǐng)域的能力；

7.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

四、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：工程制圖與CAD、應(yīng)急法律法規(guī)、防火防爆技術(shù)、消防工程概論、應(yīng)急管理概論、安全管理技術(shù)、危險源辨識與處置、風(fēng)險防范技術(shù)。

專業(yè)核心課程：應(yīng)急預(yù)案編制與演練、應(yīng)急通信技術(shù)、應(yīng)急指揮技術(shù)、危險化學(xué)品事故救援技術(shù)、火災(zāi)救援技術(shù)、現(xiàn)場急救技術(shù)、應(yīng)急救援裝備選擇與使用。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行突發(fā)事件應(yīng)急救援模擬仿真、應(yīng)急救護(hù)、應(yīng)急救援預(yù)案編制與演練、救援裝備使用與維護(hù)等實(shí)訓(xùn)。在企事業(yè)單位的救援隊、安全管理部門等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

五、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：應(yīng)急救援員、消防員、消防設(shè)施操作員

職業(yè)技能等級證書：礦山應(yīng)急救援

六、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：安全工程技術(shù)、應(yīng)急管理

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：搶險救援指揮與技術(shù)、應(yīng)急技術(shù)與管理、應(yīng)急管理、安全工程