高考填報志愿時，智能軋鋼技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和金屬塑性變形原理、軋制技術(shù)、金屬熱處理工藝及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具有原料加熱、鋼材軋制、鋼材精整、熱處理等生產(chǎn)操作能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事原料加熱、鋼材軋制、鋼材精整等生產(chǎn)、技術(shù)、管理與服務(wù)和質(zhì)量控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、就業(yè)方向

面向黑色金屬冶煉與壓延加工行業(yè)的軋鋼技術(shù)人員等職業(yè)，加熱、軋制、精整和熱處理生產(chǎn)操作及組織管理等崗位(群)。

三、主要專業(yè)能力要求

1.具有軋鋼生產(chǎn)相關(guān)知識的整合和綜合運(yùn)用能力；

2.具有軋鋼生產(chǎn)操作、設(shè)備與工裝維護(hù)、質(zhì)量控制、生產(chǎn)組織管理和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實踐能力；

3.具有解決軋鋼生產(chǎn)過程中常見問題和使用檢測檢驗儀器設(shè)備分析產(chǎn)品質(zhì)量的能力；

4.具有適應(yīng)智能軋鋼技術(shù)領(lǐng)域數(shù)字化、自動化發(fā)展需求的相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用能力；

5.具有運(yùn)用智能制造、綠色環(huán)保、安全生產(chǎn)等相關(guān)知識的能力；

6.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

四、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：機(jī)械制圖及CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、工程力學(xué)、電工電子技術(shù)、金屬材料及熱處理、塑性變形與軋制技術(shù)、液壓技術(shù)、軋制測試技術(shù)。

專業(yè)核心課程：軋鋼原料加熱、熱連軋帶鋼智能生產(chǎn)、冷連軋帶鋼智能生產(chǎn)、鋼管智能生產(chǎn)、中厚板智能生產(chǎn)、型鋼智能生產(chǎn)、軋鋼機(jī)械設(shè)備維護(hù)、冶金安全生產(chǎn)。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行金工實習(xí)、軋機(jī)調(diào)整實訓(xùn)、導(dǎo)衛(wèi)拆裝實訓(xùn)、軋機(jī)拆裝實訓(xùn)等實訓(xùn)。在現(xiàn)代綠色智能化軋鋼廠、鋼鐵生產(chǎn)虛擬仿真實訓(xùn)基地等單位或場所進(jìn)行崗位實習(xí)。

五、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：冶金機(jī)電設(shè)備點(diǎn)檢

六、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：材料成型及控制工程

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：金屬材料工程、材料成型及控制工程