高考填報志愿時，智能機電技術專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和機械技術、電工與電子、液壓與氣動、機器視覺、語音識別、電機與伺服驅動、機器人、智能控制、人機界面與網(wǎng)絡通信及相關法律法規(guī)等知識，具備機械零部件裝配與調試、智能設備狀態(tài)監(jiān)測與遠程維護、控制系統(tǒng)編程與調試、網(wǎng)絡通信系統(tǒng)搭建、設備預測性維修等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事智能產線和智能設備的運行操作、安裝調試、系統(tǒng)集成、維護維修及營銷與售后服務等工作的高素質技術技能人才。

2、就業(yè)方向

面向智能制造工程技術人員、自動控制工程技術人員、機械工程技術人員、機械設備修理人員等職業(yè)，智能生產線和智能設備安裝調試、運行操作、維護維修與智能產線系統(tǒng)集成等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有識讀機械圖和電氣圖、數(shù)字化設計和加工制造機械零部件的能力；

具有智能產線和智能設備機械本體、電氣系統(tǒng)、液壓與氣動系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、工業(yè)網(wǎng)絡等的安裝與調試能力；

具有智能產線和智能設備的操作運行與日常維護能力；

具有機器視覺與語音、機器人、智能控制系統(tǒng)等的編程能力；

具有應用數(shù)字孿生技術搭建智能產線、智能設備系統(tǒng)，實現(xiàn)仿真調試的能力；

具有智能產線和智能設備集成應用系統(tǒng)預測性維修、遠程維護、故障診斷與排除能力；

具有智能產線和智能設備數(shù)據(jù)采集與管理平臺基本應用能力；

具有適應產業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術和信息技術的應用能力；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：機械制圖與計算機繪圖、電工與電子技術、機械基礎、液壓與氣動技術、傳感器與智能檢測技術、單片機原理及應用、電機與電氣控制技術、人工智能與Python編程。

專業(yè)核心課程：電氣控制與可編程控制器、機器視覺與語音識別、智能機器人技術應用、工業(yè)機器人編程與操作、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能產線控制、物流設備智能化技術應用、數(shù)字孿生與虛擬調試、機電設備智能運維。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行電子產品設計與組裝、電工、鉗工、機械零部件測繪、機器視覺系統(tǒng)集成、智能機器人組裝與調試、智能產線控制與運維等實訓。在高端裝備制造企業(yè)、智能產線集成企業(yè)、智能設備應用企業(yè)等單位進行崗位實習。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：機器視覺系統(tǒng)應用、工業(yè)機器人應用編程、智能產線控制與運維

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：機械電子工程技術、智能控制技術、機器人技術、自動化技術與應用、電氣工程及自動化

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：機械電子工程、智能裝備與系統(tǒng)、機器人工程、自動化、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化