高考填報志愿時，嬰幼兒托育服務與管理專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律、營養(yǎng)喂養(yǎng)、衛(wèi)生保健等知識，具備嬰幼兒回應性照料、游戲活動實施與改進、傷害預防與處理、疾病識別與預防、照護者合作交流、機構運營管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉獻、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事嬰幼兒的生活照料、安全保障、健康看護、學習支持、家園共育以及托育機構日常管理等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

2、就業(yè)方向

面向保育師、嬰幼兒發(fā)展引導員、健康照護師等職業(yè)，嬰幼兒保育、衛(wèi)生保健、機構管理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有嬰幼兒回應性照料、生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)等能力；

具有支持性環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動實施與改進、嬰幼兒行為觀察與記錄等能力；

具有嬰幼兒風險規(guī)避、生活過程看護、安全教育、傷害基本處理、應急救援等能力；

具有強健嬰幼兒體質(zhì)、健康觀察與晨午晚檢、常見病早期識別與預防、健康行為異常重點觀察等能力；

具有同事合作、家長溝通、親子活動指導、家園共育活動實施、科學育兒知識宣傳等能力；

具有托育機構文化建設、教研組織、人事管理、財務管理、市場營銷、后勤管理等能力；

具有對嬰幼兒托育事業(yè)的強烈使命感和責任感，具有貫徹執(zhí)行黨和國家有關嬰幼兒托育方針政策和法律法規(guī)的能力；

具有良好的表達能力、溝通合作能力、反思實踐能力，具有綜合運用知識分析與解決問題的能力；

具有良好的數(shù)字技能和適應智能化發(fā)展需求的現(xiàn)代教育技術應用能力；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：托育服務政策法規(guī)與職業(yè)倫理、嬰幼兒生理基礎、嬰幼兒心理發(fā)展、嬰幼兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、嬰幼兒學習與發(fā)展、嬰幼兒衛(wèi)生與保健、托育機構組織管理導論。

專業(yè)核心課程：嬰幼兒回應性照料、嬰幼兒游戲活動實施、嬰幼兒行為觀察與記錄、嬰幼兒傷害預防與處理、嬰幼兒常見病識別與預防、嬰幼兒家園共育、托育機構管理實務。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行嬰幼兒生活照料、嬰幼兒游戲活動實施、嬰幼兒衛(wèi)生保健、嬰幼兒急救、智慧托育服務與管理等實訓。在嬰幼兒托育、婦幼保健、幼兒園（開設托班）等機構進行崗位實習。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：幼兒照護、母嬰護理

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：嬰幼兒發(fā)展與健康管理、公共衛(wèi)生管理、健康管理

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：健康服務與管理