高考填報志愿時，文物展示利用技術專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標定位

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和文博專業(yè)知識，具備文物藏品管理、文物展示利用等專業(yè)能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事文物管理、展陳設計、信息化管理、宣傳教育、文創(chuàng)開發(fā)等工作的高素質技術技能人才。

2、就業(yè)方向

面向文物藏品專業(yè)人員、陳列展覽設計人員等職業(yè)，文物藏品管理、文物信息采集、文物陳列展覽、文物數(shù)字化展示、文物宣傳教育、文創(chuàng)開發(fā)等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有管理文物藏品，制訂文物保管方案，獨立完成編目制檔工作，解決藏品保管技術問題的能力；

具備一定的文物陳列展覽策劃設計能力，具有從事展陳內容大綱撰寫、陳列方案制訂、施工方案制訂及布撤展品工作，解決設計、施工和布撤展過程中技術問題的能力；

具有應用數(shù)字化技術進行文物信息采集、處理和數(shù)字化展示，從事文物數(shù)字化項目設計、開發(fā)和管理工作的能力；

具有進行文物宣傳教育，從事陳列展覽項目宣傳講解、主持或負責開展社教、科普活動的能力；

具有利用文物資源開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)品的能力；

具有正確運用相關文物法律法規(guī)和熟練應用相關技術標準的能力；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：文物學概論、博物館學概論、考古學概論、文物保護基礎、多媒體技術與應用、文物政策法規(guī)及技術標準、藝術設計基礎、文物鑒賞。

專業(yè)核心課程：文物藏品保管、文物陳列展覽設計、文物繪圖、文物攝影、文物數(shù)字化信息采集、文物數(shù)字化展示技術、博物館公共服務與教育、文創(chuàng)產(chǎn)品設計開發(fā)。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行文物藏品管理、陳列展覽策劃設計、文物信息采集、文物數(shù)字化技術應用、宣傳教育活動策劃、文創(chuàng)產(chǎn)品設計開發(fā)等實訓。在文博考古機構、各類從事文物展示利用的機構等單位進行崗位實習。

5、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：文物修復與保護

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：文物與博物館學