高考填報(bào)志愿時(shí)，現(xiàn)代鍛壓技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和鍛壓工藝與模具設(shè)計(jì)、鍛壓設(shè)備、工程材料與熱處理、鍛造工藝模擬等知識，具備鍛壓工藝編制與模具設(shè)計(jì)、鍛壓工藝虛擬仿真與優(yōu)化、鍛壓工藝實(shí)施、現(xiàn)場生產(chǎn)與技術(shù)管理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事鍛壓工藝工裝設(shè)計(jì)、鍛造工藝虛擬仿真與優(yōu)化、鍛件熱處理、鍛件檢測、鍛壓生產(chǎn)組織及實(shí)施、鍛壓生產(chǎn)管理與質(zhì)量管理、鍛壓設(shè)備操作與生產(chǎn)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向材料成型與改性工程技術(shù)人員、機(jī)械熱加工人員等職業(yè)，鍛壓工藝編制與模具設(shè)計(jì)、鍛造工藝虛擬仿真與優(yōu)化、鍛壓生產(chǎn)操作、熱處理與質(zhì)量檢測、鍛壓生產(chǎn)管理與質(zhì)量控制等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有鍛壓工藝設(shè)計(jì)及鍛模設(shè)計(jì)，以及正確編制鍛造工藝卡的能力；

具有計(jì)算機(jī)三維造型、虛擬仿真模擬，以及鍛造工藝優(yōu)化的能力；

具有合理選用鍛造設(shè)備及輔助工具，以及進(jìn)行模具裝配、設(shè)備調(diào)試及設(shè)備維護(hù)的能力；

具有操作鍛壓設(shè)備、裝出料機(jī)及輔助工具，進(jìn)行下料、加熱、鍛造等的能力；

具有金相分析、力學(xué)性能檢測和無損檢測，以及執(zhí)行熱處理工藝的基本能力；

具有解決鍛壓車間現(xiàn)場技術(shù)問題，以及協(xié)助車間相關(guān)部門進(jìn)行現(xiàn)場質(zhì)量管理的能力；

具有鍛壓工業(yè)綠色生產(chǎn)、鍛壓生產(chǎn)過程與質(zhì)量控制等意識，能夠遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有工匠精神和社會責(zé)任意識；

具有鍛壓工藝虛擬仿真與優(yōu)化等數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用能力，具有創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖、公差配合與測量技術(shù)、電工電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動、三維造型技術(shù)、材料成型與控制基礎(chǔ)、智能制造技術(shù)基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程：工程材料與熱處理、金屬塑性成型基礎(chǔ)、鍛壓設(shè)備、沖壓工藝與沖模設(shè)計(jì)、鍛造工藝與鍛模設(shè)計(jì)、模具潤滑技術(shù)、特種塑性成型、鍛造工藝虛擬仿真及工藝優(yōu)化。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行鍛壓技能、鍛造虛擬仿真、沖壓、檢驗(yàn)檢測等實(shí)訓(xùn)。在鍛壓企業(yè)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：機(jī)械工程制圖

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：材料成型及控制工程、金屬智能成型技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：材料成型及控制工程、材料科學(xué)與工程、金屬材料工程