高考填報志愿時，機械設計與制造專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和機械產(chǎn)品及其零部件設計、數(shù)字化設計、機械加工與數(shù)控工藝、公差配合與測量、機電設備控制與維修等知識，具備機械系統(tǒng)、機械零部件結(jié)構(gòu)設計與優(yōu)化、制造工藝編制、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、設備調(diào)試與維護等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)設計、數(shù)字化設計、機械加工、零件制造工藝編制、產(chǎn)品檢驗與質(zhì)量控制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向機械設計工程技術(shù)人員、機械制造工程技術(shù)人員、質(zhì)量管理工程技術(shù)人員等職業(yè)，機械設計、工藝編制、數(shù)控編程與機床操作、質(zhì)量檢測等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有機械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設計、機械系統(tǒng)設計的能力；

具有機械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化分析、機械系統(tǒng)仿真、產(chǎn)品性能虛擬測試的能力；

具有編制機械零件工藝、數(shù)控工藝、數(shù)控加工程序以及機械裝配工藝的能力；

具有機械產(chǎn)品質(zhì)量檢驗、檢測設備操作、制訂檢驗檢測方案的能力；

具有機電設備自動化系統(tǒng)、自動化智能化設備調(diào)試與維護的能力；

具有解決現(xiàn)場技術(shù)問題、實施現(xiàn)場管理的能力；

具有適應產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應用能力；

掌握生產(chǎn)制造領(lǐng)域相關(guān)法律法規(guī)，能夠進行綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎(chǔ)課程：機械制圖與計算機繪圖、公差配合與測量技術(shù)、工程力學、工程材料及熱成型工藝、電工電子技術(shù)、液壓與氣壓傳動。

專業(yè)核心課程：機械設計基礎(chǔ)、數(shù)字化設計基礎(chǔ)、機械系統(tǒng)設計、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設計、機械制造工藝、數(shù)控加工編程與操作、精密測量技術(shù)。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行機械工程基本訓練、機械設計課程設計、機械零件測繪、液壓與氣動元件選用及系統(tǒng)設計、數(shù)控編程與數(shù)控機床操作、機械加工工藝編制與工裝夾具設計、精密測量技術(shù)、工業(yè)機器人編程與仿真等實訓。在裝備制造行業(yè)的機械設計與工業(yè)產(chǎn)品制造企業(yè)等單位進行崗位實習。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：數(shù)控車銑加工、多軸數(shù)控加工、工業(yè)機器人操作與運維、機械產(chǎn)品三維模型設計、數(shù)控設備維護與維修、機械數(shù)字化設計與制造、精密數(shù)控加工

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：機械設計制造及自動化、數(shù)控技術(shù)、機械電子工程技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：機械設計制造及其自動化、機械工程、機械工藝技術(shù)、機械電子工程