中國學(xué)生：小學(xué)苦，中學(xué)累，高中拼，大學(xué)混；歐美學(xué)生：小學(xué)玩，中學(xué)混，高中學(xué)，大學(xué)拼  。    都是家長的一句“都是為了你好”，害了我們。    揠苗助長，種樹郭橐駝傳的道理我們都明白。禾苗、樹木的生長況且需要遵循自然規(guī)律，何況我們?nèi)四?？中國的教育簡直就是掠奪、著急式的教育。    小學(xué)時，對于這個世界，我們一切都是未知的，本應(yīng)該是去玩耍、游蕩的年代；可是家長們怕自己的孩子輸在了起跑線，于是我們中國小學(xué)生被各種奧數(shù)、鋼琴、舞蹈……各種培訓(xùn)班所強(qiáng)奸了。    我們都知道物極必反這個道理，越壓迫越反抗。    中學(xué)時，恰逢青春期，一個叛逆的年紀(jì)，一個不想學(xué)習(xí)的年紀(jì)，本應(yīng)該是一個混的年代，一個由墮落到自我重生的年代，可是我們不得不為了父母、老師……的期望，壓抑的學(xué)習(xí)著，當(dāng)然學(xué)習(xí)效率是非常低的，活得累也就自然了。    人的精力是有限的，學(xué)習(xí)猶如一場馬拉松比賽，開始時，是不用全力以赴的，否則后面會掉鏈子的，這是一個持續(xù)長跑的過程。    高中時，走過了青春叛逆期，開始明白學(xué)習(xí)的重要性了，也知道自覺主動學(xué)習(xí)了，可是我們?yōu)榱丝家粋€好大學(xué)，就開始拼命了，殊不知考上一個大學(xué)只是完成了90%，可是剩下的10%卻沒有油了，行九十者半于五十。    大學(xué)時，一個最后學(xué)習(xí)的年代，一個該拼命跑向終點的時候了，可是已經(jīng)沒有油了，只有慢慢悠悠的混下去了。    而歐美的學(xué)生和中國學(xué)生恰是相反的，這就不難說明到了大學(xué)，中國學(xué)生為什么落后于歐美學(xué)生了。    起點重要，更重要的是在恰當(dāng)?shù)哪昙o(jì)做恰當(dāng)?shù)氖?，遵循?guī)律，別亂來。    往往很多時候，我們太看重起點，必將失去終點。