高考填報志愿時，康復輔助器具技術專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和人體結構與功能、康復輔具產(chǎn)品功能與特點、康復輔具服務理念與配置方法等知識，具備康復輔具綜合咨詢、評估選擇、適配調(diào)整、使用指導、產(chǎn)品維保等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事常見康復輔具配置、居家無障礙環(huán)境改造等工作的高素質(zhì)技術技能人才。

2、就業(yè)方向

面向康復輔助技術咨詢師、助聽器驗配師、假肢裝配工、矯形器裝配工等職業(yè)。

3、主要專業(yè)能力要求

具有評估用戶康復輔具需求的能力；

具有制訂功能障礙者康復輔具服務方案的能力；

具有完成移動、自理與照護、擴大替代溝通（ AAC）、視力障礙和聽力障礙輔具配置，以及居家無障礙環(huán)境改造的能力；

具有假肢矯形器適配的能力；

具有鏈接不同資源開展康復輔具服務的能力；

具有精益求精、自覺規(guī)范個人角色和職責的能力；

具有動態(tài)跟蹤康復輔具產(chǎn)品和服務最新發(fā)展趨勢的能力；

具有相關數(shù)字技術和信息技術應用的能力；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：人體解剖學、人體運動學、常見病康復、功能障礙評估、工程基礎、社會工作基礎、康復輔助技術概論。

專業(yè)核心課程：康復輔助技術咨詢、移動輔具配置、自理與照護輔具配置、假肢矯形器評估與適配、聽力障礙輔具配置、視力障礙輔具配置、AAC 輔具配置、居家無障礙環(huán)境改造。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行移動輔具配置、自理與照護輔具配置、假肢矯形器評估與適配、居家無障礙環(huán)境改造、AAC 輔具配置、聽力障礙輔具配置、視力障礙輔具配置、康復輔助技術咨詢等實訓。在民政系統(tǒng)各省級康復輔具技術中心，殘聯(lián)系統(tǒng)康復中心，各級輔助器具（資源）服務中心，康復輔具生產(chǎn)、經(jīng)銷和租賃服務企業(yè)，養(yǎng)老機構等單位進行崗位實習。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：失智老年人照護、老年康體指導

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：康復輔助器具技術、康復治療、言語聽覺治療技術、兒童康復治療

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：假肢矯形工程、康復工程