高考填報(bào)志愿時(shí)，產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和工業(yè)（產(chǎn)品）設(shè)計(jì)程序與方法、人機(jī)工程及材料工藝等知識(shí)，具備設(shè)計(jì)調(diào)研、創(chuàng)意手繪表達(dá)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、產(chǎn)品方案展示、產(chǎn)品模型制作等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、工業(yè)設(shè)計(jì)師、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、玩具設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品動(dòng)畫制作師等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向工業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)行業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、工業(yè)設(shè)計(jì)師、文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、玩具設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品動(dòng)畫制作師等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有一定的市場(chǎng)調(diào)研與用戶調(diào)研能力；

具有較強(qiáng)的產(chǎn)品創(chuàng)意手繪表達(dá)和產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)能力；

具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)二維表現(xiàn)能力、三維建模能力和動(dòng)態(tài)渲染能力；

具有一定的產(chǎn)品功能設(shè)定及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力；

具有較強(qiáng)的產(chǎn)品實(shí)物模型制作能力；

具有良好的界面設(shè)計(jì)能力；

具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力；

具有一定的應(yīng)用科學(xué)技術(shù)及協(xié)同創(chuàng)新能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力。

4、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程： 設(shè)計(jì)創(chuàng)意、工業(yè)設(shè)計(jì)史、造型基礎(chǔ)、數(shù)字圖形、產(chǎn)品材料與工藝、人機(jī)工程應(yīng)用、產(chǎn)品三維軟件應(yīng)用。

專業(yè)核心課程：設(shè)計(jì)程序與方法、產(chǎn)品功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品模型制作、產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品項(xiàng)目設(shè)計(jì)、產(chǎn)品整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行造型基礎(chǔ)、產(chǎn)品模型制作、產(chǎn)品項(xiàng)目設(shè)計(jì)、產(chǎn)品整合創(chuàng)新設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)。在制造業(yè)、文化藝術(shù)業(yè)、信息傳輸行業(yè)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的設(shè)計(jì)公司、企業(yè)機(jī)構(gòu)等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級(jí)證書： 數(shù)字創(chuàng)意建模、界面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品創(chuàng)意設(shè)計(jì)

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例： 產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例： 產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)