高考填報志愿時，工業(yè)過程自動化技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和制圖、電工、電子、控制工程及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備工程識圖、工業(yè)控制系統(tǒng)設(shè)計、分析控制規(guī)律對系統(tǒng)運行影響等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事生產(chǎn)過程自動化設(shè)備與運行控制系統(tǒng)的安裝和調(diào)試、工業(yè)過程控制系統(tǒng)的投運維護和管理、生產(chǎn)過程自動化產(chǎn)品的檢測和售后服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向自動控制工程技術(shù)人員、設(shè)備工程技術(shù)人員、電工等職業(yè)，生產(chǎn)過程自動化設(shè)備與運行控制系統(tǒng)安裝調(diào)試，工業(yè)過程控制系統(tǒng)投運、維護與管理等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有根據(jù)設(shè)計圖紙及技術(shù)要求進行加工和裝配的能力；

具有常用電工儀表、電子儀器的使用能力及自動化技術(shù)文件的撰寫能力；

具有設(shè)計簡單過程控制系統(tǒng)及分析各種PID控制規(guī)律對系統(tǒng)運行影響的能力；

具有對簡單的過程控制系統(tǒng)進行設(shè)計、程序開發(fā)以及調(diào)試的能力；

具有對工業(yè)生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)及其網(wǎng)絡(luò)進行設(shè)計、開發(fā)、構(gòu)建、實現(xiàn)、應(yīng)用與改進的能力；

具有電機選型及控制，工業(yè)自動化生產(chǎn)線管理、維護和調(diào)試，以及三相電機過程控制選型和應(yīng)用的能力；

具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識和創(chuàng)新思維；

具有適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：工程制圖、電工電子技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、單片機原理及應(yīng)用、計算機基礎(chǔ)、可編程控制技術(shù)。

專業(yè)核心課程：過程控制技術(shù)、電機及拖動基礎(chǔ)、集散控制系統(tǒng)、傳感器及檢測技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)、現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)。

實習實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行傳感器檢測綜合實訓(xùn)、電工基礎(chǔ)實訓(xùn)、電氣與CAD實訓(xùn)、可編程控制實訓(xùn)等實訓(xùn)。在工業(yè)自動化生產(chǎn)制造企業(yè)等單位進行崗位實習。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：工業(yè)傳感器集成應(yīng)用、可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：電氣工程及自動化、自動化技術(shù)與應(yīng)用、機械電子工程技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：電氣工程及其自動化、過程裝備與控制工程、機械電子工程