2. 言之無(wú)物、條理混亂。這個(gè)是最明顯的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題下來(lái)，夸夸其談講得天花亂墜，結(jié)果被HR一句“你究竟想說(shuō)什么？”打得愣了。

　　舉個(gè)最普遍的例子——你覺(jué)得為什么你適合這個(gè)職位？回答：因?yàn)槲覍?duì)這份工作是很有興趣的，而且我也相信我能夠做好，我工作很勤奮，也很細(xì)心，只要您愿意給我一個(gè)機(jī)會(huì)…… 基本上到這個(gè)時(shí)候我就會(huì)打斷對(duì)方了，如果還是這么不咸不淡地對(duì)話，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)大家的時(shí)間，HR希望聽(tīng)到很實(shí)際的東西，聽(tīng)到能打動(dòng)自己的東西，聽(tīng)到你跟別人不一樣的東西，雖然你說(shuō)了很多很美好的詞語(yǔ)，但是細(xì)細(xì)分下來(lái)，一句有實(shí)際意義的都沒(méi)有。

　　幾乎在所有與學(xué)生的面試當(dāng)中都多多少少有這樣的問(wèn)題。很多人都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)HR問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不知道怎么回答，但是又不能不回答，于是就先扯開(kāi)了，從一點(diǎn)說(shuō)到另外一點(diǎn)，一邊講一邊想，于是越扯越遠(yuǎn)，最后答案跟問(wèn)題的距離就越來(lái)越大了。

　　HR問(wèn)到簡(jiǎn)歷上的實(shí)習(xí)經(jīng)歷或者某些活動(dòng)的過(guò)程，希望你來(lái)解釋一下。這個(gè)本不是什么難題，但是很多人的回答都是很拖沓很混亂，講著講著突然回到前面去了，然后又跳到另一個(gè)地方，相信我，這個(gè)絕對(duì)不是你跳躍性思維的表現(xiàn)，即使是，那也只能說(shuō)明你的跳躍性思維很糟糕。

　　一般應(yīng)對(duì)這種問(wèn)題，有種回答的方式叫STAR方法，S-Situation，T-Task，A-Action，R-Result，在什么的環(huán)境下，你接到什么的任務(wù)，你做了什么或者你的貢獻(xiàn)在哪里，最后取得了什么樣的成果，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　還有，HR有時(shí)候會(huì)給你一個(gè)問(wèn)題，叫你給出解決的方案，這個(gè)是很普遍的面試方法，無(wú)論你給出的答案是什么，都沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，HR在這個(gè)時(shí)候關(guān)注的是你的思維方式，還有你遇到問(wèn)題的反應(yīng)。有些人支支吾吾講不出東西來(lái)，說(shuō)明你的反應(yīng)不夠快，有些人的答案跳來(lái)跳去，說(shuō)明你的思維不夠清晰，有些人越說(shuō)越興奮，這個(gè)在下面會(huì)提到，等等等等。

　　這個(gè)沒(méi)有什么捷徑，只能是靠你在日常生活里面的積累，如果說(shuō)有什么方法的話，我只能建議你用最基礎(chǔ)的方法，從問(wèn)題的本身入手，一步一步簡(jiǎn)單地推下去，最后有個(gè)方案出來(lái)。這樣的好處在于你自己能夠有個(gè)相對(duì)明確的思路，最起碼不會(huì)讓HR感覺(jué)想睡覺(jué)，不好的地方在于限制了你的思維，對(duì)問(wèn)題的深度和廣度挖掘得不夠，挑剔的HR會(huì)覺(jué)得不滿意。

　　3. 措詞。同一個(gè)意思，兩個(gè)人來(lái)說(shuō)給人的感覺(jué)就不一樣，這就是語(yǔ)言的力量。我碰到過(guò)很多次，當(dāng)我問(wèn)到對(duì)方實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，對(duì)方回答“打雜”。雖然可能在實(shí)習(xí)單位里面，你干的都是很基礎(chǔ)的工作，也許真的跟打雜差不了多少，但是你這樣回答，HR有兩個(gè)想法：第一，這個(gè)人對(duì)待工作不認(rèn)真；第二，這個(gè)人好高騖遠(yuǎn)。