1．融會貫通者

早在幾千年前，中國的學(xué)生就懂得勤奮學(xué)習(xí)、刻苦攻讀的道理。勤奮學(xué)習(xí)本身是很好的，但很多學(xué)生卻錯誤地認(rèn)為，勤奮學(xué)習(xí)的目的不外乎就是獲取特定的文憑或優(yōu)越的成績。一些學(xué)校和老師也把大量精力花在如何培養(yǎng)“考試機(jī)器”上面。甚至有輔導(dǎo)老師對同學(xué)們說：“你們考前盡量背知識點，考完就盡快忘掉，不然，你們無法應(yīng)付接踵而至的繁重課程。”

這種把考試和文憑當(dāng)作學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)的做法是極其錯誤的。今天，社會發(fā)展日新月異，知識換代的速度越來越快。一旦進(jìn)入了工作崗位，會不會考試和能否記住答案早已不重要了，21世紀(jì)的許多工作都需要在更為復(fù)雜多變的環(huán)境中解決更具有挑戰(zhàn)性的問題，絕非死記硬背得到的書本知識可以應(yīng)付。如果只為了文憑和考試而學(xué)習(xí)，不掌握真正有效的學(xué)習(xí)方法，那么，即便獲取了文憑和好的成績，也一定無法跟上21世紀(jì)的節(jié)拍，并會在今后的工作中成為“陳舊”的落伍者．

那么，學(xué)習(xí)的真正目的是什么呢？在《做最好的自己》一書中，我提出了學(xué)習(xí)的四種境界：

1. 熟能生巧：在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，掌握課本上的內(nèi)容，知道問題的答案。

2. 舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學(xué)習(xí)的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然。

3. 無師自通：掌握了自學(xué)、自修的方法，可以在沒有老師輔導(dǎo)的情況下主動學(xué)習(xí)。

4. 融會貫通：可以將學(xué)到的知識靈活運用于生活和工作實踐，懂得做事與做人的道理。

融會貫通是學(xué)習(xí)的最高境界，21世紀(jì)最需要的也是能夠在學(xué)習(xí)上融會貫通，在實踐中應(yīng)對自如，善于思考、推理和應(yīng)用的人才。

舉例說來，對于一個學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)會課堂上的每一門功課，系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)、算法、系統(tǒng)以及編程方面的知識，這僅僅是打下了一個計算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生所必備的知識基礎(chǔ)。要想真正成為計算機(jī)方面的研發(fā)好手，他還必須具備自主學(xué)習(xí)、自主思考和自主創(chuàng)新的能力，能夠把不同來源的知識、經(jīng)驗和方法有機(jī)地結(jié)合在一起，用它們靈活、有效地解決實際工作中的具體問題。

融會貫通的一個要點是必須具有清晰而靈活的思維。一些軟件公司招聘研發(fā)人員的時候，除了要考察應(yīng)聘者的基本編程能力、算法知識和項目經(jīng)驗以外，還經(jīng)常用一些看似稀奇古怪的“思維挑戰(zhàn)題”（例如：“為什么下水道的蓋子是圓的？”“請評價一下你剛剛使用過的電梯的人機(jī)界面。”）。這些題并不像許多人所認(rèn)為的那樣是“智力測驗”或“腦筋急轉(zhuǎn)彎”類的試題，它們的真正目的是要測試應(yīng)聘者在獨立思考時的邏輯性和靈活性。如果一個應(yīng)聘者回答出了好幾種答案，那更加證明了他是一個思維活躍的人。如果一個人的回答不合邏輯，或干脆答不上來，抑或在回答后一口咬定只有一個正確答案，那么就算他在學(xué)?？荚嚂r取得過優(yōu)異的成績，我們也會懷疑他是不是一個只會背書和考試，而不善于靈活應(yīng)變、融會貫通的人。

融會貫通意味著你必須善于將學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用于實踐中去。想要融會貫通，首先要多實踐。在IT領(lǐng)域，許多成功的公司都希望加入公司的畢業(yè)生擁有十萬行以上的編程經(jīng)驗（例如在Google，大多數(shù)沒能通過面試的應(yīng)聘者都是因為實際動手能力不足），但不少中國學(xué)生告訴我說，他們在學(xué)校的四年時間里，真正自己動手編寫過的程序還不超過一千行。這一方面說明一些學(xué)校在教學(xué)時不重視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，另一方面也說明許多學(xué)生只知道學(xué)習(xí)“死”的知識，而不知道去尋找或創(chuàng)造機(jī)會，以便將學(xué)到的知識用在具體的實踐當(dāng)中。

融會貫通也意味著你必須學(xué)會解決那些從未見過的、沒有確定答案的問題，學(xué)會用創(chuàng)造性的思維方式分析和解決問題。在Google的招聘過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些很好的學(xué)生非常善于解答某些有著明確描述和明確答案的問題（例如，“怎樣遍歷無向圖或有向圖”等等），但他們一碰到那些需要進(jìn)一步抽象和明確的，略顯模糊的問題（例如，“如何將常用的圖算法應(yīng)用于人際關(guān)系建模與分析”等等），就很難將自己的思維集中到正確的方向上來，也很難根據(jù)具體的情況選擇最合適的解決方案。要知道，在實際工作中，幾乎每一個問題都是模糊和不確定的，你的老板和同事不可能預(yù)先幫你將問題簡化成書本里那樣的抽象形式，一切都需要你自己動手，需要在融會貫通的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地解決問題。

  和簡單地學(xué)好課本知識相比，融會貫通對每個學(xué)生的要求更高。但只要達(dá)到了融會貫通的境界，你就具備了21世紀(jì)人才的必備特質(zhì)之一，并同時擁有了實現(xiàn)理想和追隨興趣的堅實基礎(chǔ)。